刘德广同学观察了下列一组计算过程 3的平方

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/13 15:24:01
修改下列病句.课外活动时,我详细地观察了同学们的活动情况.

课外活动时,我详细地了解了同学们的活动情况.

观察下列一组数:23

因为分子的规律是2k,分母的规律是2k+1,所以第k个数就应该是:2k2k+1,故答案为:2k2k+1.

观察下列各式的计算过程。

解题思路:根据数字变化规律得出个位是5的数字数字乘积等于十位数乘以十位数字加1再乘以100再加25,进而得出答案.解题过程:解:

小明同学学习几何中的对称后,忽然想起过去做过的一道题:有一组数排列成方阵,试计算这组数的和.

此数阵其实为一正方形,可以沿“5”所在的对角线对折,重叠的数字相加和均为10,所以一共是十个10,再加上对角线的和5x5=25,所以数组的和为125.

观察下列一组等式:(a+1)(a

(1)①(x-3)(x2+3x+9)=x3-27;②(2x+1)(4x2-2x+1)=8x3+1;③(x-y)(x2+xy+y2)=x3-y3;故答案为:①x3-27;②8x3+1;③x3-y3;(2

观察下列式子,由此计算

解题思路:根据规律进行裂项计算解题过程:答案见附件

仔细观察下列计算过程:

111111111,(9个1)中间的数字是几,就是几个1

小慧同学学习了轴对称知识后,忽然想起了过去做过的一道题:有一组数排列成方阵,如图所示,试计算这组数的和.小慧想方阵就像正

1234523456345674567856789以斜着的5、5、5、5、5斜线为对称轴1+9=5+52+8=5+5……总之有几个数,就有几个5数阵有5×5个数这个数阵的所有数的和=5×5×5=125

观察下列各式,找出规律后计算

原式=1-1/2+1/2-1/3+...-1/99+1/99-1/100=1-1/100=99/100

观察下列按次序排列的一组数

第4n+1项为1第4n+2项为0第4n+3项为-1第4n+4项为099=2*24+3为-1100=4*25为0

小慧同学学习了轴对称知识后,忽然想起了过去做过的一道题:有一组数排列成方阵,如图所示.

1234523456345674567856789是这样吧?以斜的“5”为对称轴,依次左右相加,即……4(4+6),3(3+7),2(2+8),1+9.求他们的和再加5x5,便好算的多额,算出来是40

观察下列算式,你发现了什么规律?你能根据发现的规律进行计算吗?

1/a*b=1/a-1/b;所以1/2+1/6+1/12+1/20+1/30+1/42=1-1/2+1/2-1/3……+1/6-1/7中间的由于前面是减,后边是加所以总体等于0,就剩下最后一项所以=1

观察下列一组数:12

因为分子的规律是2k-1,分母的规律是2k,所以第k个数就应该是2k−12k.

观察下列计算找出规律'利用规律计算

仔细观察上面给出的算式可以看出下面的长式可以化为:一减二分之一加上二分之一减三分之一加上三分之一减四分之一一直加到2009分之一减去2010分之一.而前面的都可以相互消去,最后剩下1减去2010分之一

观察下列的一组算式,找出其中的计算规律后,再填空:

关系就是首数和尾数的系数之和的一半的平方!所以:a+3a+5a+7a+...+2005a=(1+2005)/2a=1003^2a

小丽同学在学习了轴对称以后,忽然想起了过去做过的一道题:有一组数排列成方阵,如图,试计算方阵中所有数之和.小丽想:方阵就

考点:中心对称图形.专题:规律型.分析:根据方阵的特点可知图中两个数的和等于10的有12组,再加上中间的5,即可求得这组数的和.∵(1+9)+(2+8)+(3+7)+(4+6)+…+(8+2)+(3+

观察下列一组数:14

根据题意得:这一组数的第n个数是2n−1(n+1)2.故答案为:2n−1(n+1)2.

观察下列一组数 -1,1,5,11,19,29.

1〉这个数列的通项公式为:n(n-1)-12〉2010不在此通项中解析如下:-1=2×0-11=2×1-15=2×3-111=2×6-119=2×10-129=2×15-1再观察每一项与2相乘的数规律