分析小说31章哈克的形象,800字

长得面黑,身体比较矮,他长的其貌不扬.第二个是孝义黑三郎,讲的是他对待父母,讲究孝道,；第三个是及时雨,讲的是他仗义疏财,扶危济困,这三个绰号实际上重点介绍了宋江平时的为人和喜好,而且都是正常工作之外

狂人是精神病患者,狂人的胡言乱语被赋予鲜明的文化意义,它是个人自我新文化的象征.鲁迅用狂人作载体,具有非常深刻的文化意识.通过象征和暗示,我们可以发现,狂人实际上是一个站在时代前列的反封建礼教反封建家

不能被失败所打倒　　——《老人与海》读后感　　“一艘船越过世界的尽头,驶向未知的大海,船头上悬挂着一面虽然饱经风霜剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜,旗帜上,舞动着云龙一般的四个字闪闪发光超越极限!”作者海明威

1.插叙.烘托了皮影张的精湛技艺.2.手艺高招,对生活不屈不服,为皮影戏勇于献身.3.对皮影衰落的一种生生地思考,和对皮影张的人格的一种升华.皮影艺术正在走向它的“暮年”,特别是具有特色的民间演唱艺人

子曾经是个正直、热爱生活的劳动者.小说一开始,关于他的外貌的描写,关于他拉车的刻画,都写得很有光彩,简直成了青春、健康和劳动的赞歌.然而在这个地狱里都会是个好鬼的祥子,在人世间却没有能够始终成为一个好

文章太长太长太长了.《阿Q正传》继承我国小说的民族传统,用“传”的形式构成全篇.小说紧紧围绕阿Q而“传”,自始至终以阿Q的活动作为唯一线索,展开故事情节,写出阿Q短暂而可悲的一生,成功地塑造了一批艺术

“韧”是小红的突出性格,虽说小红是柔弱女子,但是性格坚韧,思想坚定,有理想有志气,有韧性有长劲,一门心思悦主向上,从不服输认命.别看大观园里姐妹丫鬟见面你好我好,有时嬉戏热闹,其实等级制度森严,礼教道

《聊斋志异》是我国古代文言短篇小说的高峰.鲁迅评价它说：“虽亦如当时同类之书,不外记神仙狐鬼精魅故事,然描写委屈,叙次井然,用传奇法,而以志怪,变换之状,如在眼前,又或易调改弦,别叙畸人异行,出于幻域

“人”：对师傅有情有义（离开菩提老祖时）“猴”：调皮捣蛋,不懂规矩“神”：超出三界外,不在五行中

应该是高中语文试卷中的文学类文本阅读吧.小说中的人物形象分析,可以先用总结性的词汇（根据小说人物的外貌、语言、动作分析得出）来概括人物,然后结合你得出总结性词汇的语段,简要分析.

一篇小说必须具备三个要素,即生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境.其中,塑造人物形象又是主要的要素.那么,如何去分析小说中的人物形象呢?这成为语文教学中小说部分最关键的一个知识点.我认为

这个渔翁的形象显然是诗人自身的写照,曲折地表达出诗人在政治改革失败后虽处境孤独,但顽强不屈、凛然无畏、傲岸清高的精神面貌.

《飘》的人物分析您好!我也非常喜欢飘!　　我就提供一点资料吧~　　二十世纪美国文坛,现实主义文学长足发展.作为通俗小说的典范作品,《飘》也就被搁置在了一个十分耀眼的位置.《飘》是一部以美国南北战争为历

在鲁镇,四婶是惟一一位对祥林嫂怀有深切同情的人,在集体无意识的社会里,四婶是极少的意识个体.　　四婶是鲁镇大户人家的太太,沾了富人的光,生活上有一种自得其乐的优越感,身为封建思想坚决捍卫者鲁四爷的妻子

答1：小说主人公是母亲,她是一个深明大义、不徇私情的人.答2：奠定小说基调,烘托人物情感,渲染故事氛围.【这是小说开头和结尾的景物描写的惯用作用】

概括的说：陈奂生终日劳碌,半生清苦；忍气吞声,逆来顺受；时来运转,受宠若惊；眼花缭乱,呆头木脑；不暗世道,白白自讨羞辱,但随即又自抬身价.他是新时期勤劳善良,希望过好生活,但又愚昧麻木、观念落后的农民

这里面都是大家的跟帖的一些感受,个人认为写得很好·~最重要的都是原创!抄论文的话,被老师看过的概率比较低~~~你比几个你觉得OK的,组合一下就行了!记得你说过的：“采纳有追加”!守信啊!我读《金锁记》

额,我个人觉得要是真真了解和分析女性形象,会涉及很多的方面.比如：人物所处的社会环境、文化教育、言语举止、神态动作等等的方面.如果是小说的话,我觉得主要还是看作者所要表达或者他想赋予他小说中的人物的特

有弋人得一鸿,其雄者随而飞抵其家,哀鸣徘徊,至暮始去.翌日又至,弋人并捉之.见其伸颈俯仰,吐出黄金半锭.弋人悟其意,乃曰：“是将以赎妇也.”鸿颔之.遂释二鸿.二鸿遂双飞而去.弋人称金,得二两六钱强.噫

鲁迅先生的小说无不与当时残酷黑暗的旧社会紧紧联系着.通过分析《孔乙己》这篇短篇小说中的孔乙己形象,我们可以清晰地看到封建社会下层知识分子的命运.《孔乙己》这篇小说不到三千字篇幅,以“我”的见闻为线索,