凡卡文中中与凡卡的梦形成对比的一句

主要内容是：一个名叫凡卡的小男孩来到了城市里一个财主家里干活,在那里他受到了许多折磨,一天三餐几乎都是稀饭,夜晚还要摇老板儿子的摇篮,彻夜不能眠,要是老板的儿子哭了,那凡卡就又要被打了.其他伙计也经常

对比,反衬,让人加深印象,更加觉得凡卡的乡村生活是多么美好,城市生活多么残酷.

摩：mo（按摩）ma（摩平）.娜：na(安娜）nuo:（婀娜）再问：没了？再答：作（zuo一声)台似（shi)的结结（jie一声）实实藏（cang二声)喳喳（zha一声）折（zhe二声）成

凡卡的美好愿望就如他的梦一样,只是一个天真的梦而已.梦醒之后,悲惨的生活依旧,甚至更加悲惨,因为唯一的希望破灭了,他连梦也没有了.

文章最后不是说他死了吗?电影《海上钢琴家》、《海上钢琴师》再问：正题！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

小女孩：当时人人之间没有爱,所以才会冻死街头,从''这一整天,谁也没买她一根火柴,谁也没给她一个硬币''看出.凡卡：社会黑暗,沙皇统治下,凡卡的梦只好破灭,说明当时统治是多麽黑暗再问：˭Ҳû����һ

两个省略号的意思是一样的都是写的凡卡在学徒过程中生活的悲惨,恳求爷爷带他回家!

在沙皇俄国统治下,命运惨痛的穷苦儿童的代表,他向往美好,善良,老实,细心,不甘于现状,急切摆脱黑暗的生活

一文中,凡卡给爷爷写信的主要内容是：（诉说自己的悲惨生活,乞求爷爷带自己回乡下）.信中插叙的内容有：（乡村冬夜雪景、和爷爷一起砍圣诞树).将虽然艰难但充满温情的乡下生活与（悲惨的学徒生活）对比,目的是

俄语是拼音文字,和汉语不同,俄国孩子学俄语读写要比中国孩子学习汉语容易得多.凡卡虽没有上学读书,但很小的时候小姐就教他念书、写字；另外,凡卡的爷爷也识字,爷爷在平时生活中也曾教过凡卡

《凡卡》一文在凡卡写信时,第一次穿插叙述了（与爷爷守夜时的情景）,第二次穿插叙述了（与爷爷一起砍圣诞树）.作者两次穿插叙述将（慈祥）的爷爷与（凶恶的老爷）对比,将虽然艰难但充满温情的乡下生活与（城市生

我为凡卡感到不幸,他学徒生活真是艰苦、难熬,同时,看出老板的可耻,太卑鄙了,实在看不过眼啊,不仅凡卡恨他们,我也恨他们,比起我,我幸福多了,至少我不是学徒,我不用受那种皮肉之苦,我不是孤儿,现在开始,

都是表示说话断断续续.附注：《凡卡》一课的省略号的作用是什么?答：文中的省略号作用是：1、他一定在跺着穿着高筒毡靴的脚,他的梆子挂在腰带上,他冻的缩成一团,送着肩膀……（动作的省略）2、天空撒满了快活

《凡卡》一文通过描写凡卡回忆（乡村生活——爷爷守夜、砍圣诞树、乡村美景）的情景,表达了凡卡对美好生活的向往.

安东·巴甫洛维奇·契诃夫(АнтонПавловичЧехов1860～1904)俄国小说家、戏剧家、十九世纪俄国批判现实主义作家、短篇小说艺术大师.1860年1月29日生于罗斯托夫省塔甘罗格市.祖父

可怜的爷爷,刻薄的老板,将凡卡美好的希望与悲惨的现实对比,是为了告诉我们沙皇时代社会的黑暗,以及穷苦人民的悲惨命运.

假如凡卡到了我家,我会好好对待他,绝对不会跟那个老板那些人一样.假如买火柴的小女孩到了我家.我会好好对待她,绝对不会像她父母一样.我会跟他们分享我所有的爱、所有的一切,假如我能打破沙皇统治时期,我要让

似喜实悲,这暗示凡卡的希望将变成失望.使我们更同情凡卡,痛恨黑暗的社会现实

今天,老师领我们学习了这一课,这篇课文主要讲了凡卡9岁做学徒穷苦的悲惨命运,读后,我的心久久不能平静.当我读到凡卡做学徒的时候受到的种种折磨时,我读到这一段的时候,我仿佛看到了凡卡他那骨瘦如柴的身体,

契诃夫(1860～1904)俄国的著名小说家、戏剧家、十九世纪末期俄国批判现实主义作家、短篇小说艺术大师.1860年1月29日生于罗斯托夫省塔甘罗格市.但契诃夫只身留在塔甘罗格,靠担任家庭教师以维持生