作业帮凡卡中,作者这样结尾,其用意是什么?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/28 15:55:37
用意：在国家危难之际发出的感叹,也是对南宋统治者强烈的讽刺和谴责
真正的含义是：女娲是神,也是人,更是一个伟大的母亲————这儿的用意是为了表现一个母亲的辛劳.这是一个慈爱勤劳的母亲形象,就像我们人类的每一个母亲一样.此文展现的不是女娲的神性,而是人性.（刚上完这课
你是问文章《秋天的怀念》的阅读理解吧?作者这样写的用意是,突出母爱的伟大,以及为后文写兄妹俩看花做铺垫.是承上启下的作用,贯穿全文.
两句话表达了两个意思,“爸爸的花儿落了”暗示着“爸爸去世了”,“我已不再是小孩子了”表达了“我已经长大了”,将他们分为两段,起强调的作用,使之层次递进.
云雀是一类鸣禽.全世界大约有75种.主要分布在旧大陆地区,只有角云雀原产于新大陆.云雀的喙由于种的不同,有多种多样的形态.有的细小成圆锥形,有的则长而向下弯曲.它们的爪较长,有的很直.羽毛的颜色像泥土
表达了作者希望爱心像大熊星座一样普照人间的美好愿望. 很久很久以前,在地球上发生过一次大旱灾；所有的河流和水井都干涸了,草木丛林也都干枯了,许多人及动物都焦渴而死. 一天夜里,一个小姑娘拿着水罐走
寓意后人仍缅怀英烈,先烈并不寂寞.
《爱莲说》练习题水陆草木之花,可爱者甚蕃.晋陶渊明独爱菊.自李唐来,世人甚爱牡丹.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉.子谓菊,花之隐逸者也
寄托着作者希望爱心普照人间的美好愿望老师上课讲的.
暗喻自身的遭遇和境况
作者融平静的叙事和描写于一体,寄寓丰富而深刻思想.重点是：感受它的生命之美用意：赞颂红柳所具有的顽强的生命力和伟大的力量
(环境优美,人民安定幸福,民风淳朴；没有阶级,没有剥削,没有压迫,没有战乱,人人自食其力,安居乐业,和平安宁的理想社会.批判社会你怎样看待陶渊明笔下的理想社会?它与当时的黑暗社会形成鲜明对照,是作者不
结尾一段写山上的“鬼市”,这是补笔,有照应开头的作用,说明奂山这个地方确实能看到这种奇异的现象.
猜测下.可能是：某人或者某物突然受到重用,在别人的帮助下有了成绩,而那些不看好他而未给他机会的人还在那里傻站这.猜侧,很肤浅!
用意：在国家危难之际发出的感叹,也是对南宋统治者强烈的讽刺和谴责
总结了全文,点明了文章中心,照应了开头,突出刻舟人的技艺高超.老师是这样讲的,
夸父遗下的手杖化为桃林,以富有诗意的高度想象力,丰富了《夸父逐日》这一神话的内涵,不仅表现为他本领大,更丰富了这个英雄的形象,表现了一种勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的精神,使整个神话更具有浪漫主义
这段话的描写是为了把人物形象刻画的更加具体生动.
...没分!我来做做好人吧~房兵曹胡马作者写胡马的用意是：期望为国立功.就这么一点点字.
在一场突如其来的战争中他的父王被杀,母后受辱自尽,他自己也被敌人掳去当了奴隶,受尽非人的折磨.当他终于逃出虎口时他已经成了残废,从此流落异国他乡,靠行乞度日.作者这样编是为了把王子的遭遇写得更悲惨些,