作业帮几何题蚂蚁怎样爬最近,圆柱
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/26 07:25:06
我告诉你一种绝对正确的方法但是不一定省事那就是多做题熟悉常见图形与常见图形组合极其性质玩熟了自然而然看到题就搞定了
推理能力是一个人应具备的重要能力之一,数学教学要求学生学会推理论证,也学会合情推理.合情推理能力的培养是一个长期过程,由于初中学生年龄小,空间想象能力和思维能力不成熟,对于数学推理感到困惑,所以为了培
多做题(必要的)背熟定理.公理性质.之类的懂得做辅助线多方位看图看清楚题目题目中有很多隐含条件和已知条件的不懂就多看题目多看别人的证明格式有时格式也会扣分
先计算长度：台阶所有水平面的和等于13米台阶所有铅直面的和等于5米所以总长度是13＋5＝18（米）所以总面积是：18*4＝72（平方米）
解题思路：利用勾股定理求证。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/rea
沿ab两点的最小弧线爬行
(1)AC1=根号下AC²+CC1²=根号下（5+5）²+5²=5倍根号5(2)由已知条件：圆锥的母线长为4cm,底面半径r=4/3cm∴2*4/3π=nπ*4
掌握书本的各个定理公理推论,做到得心应手.加强对线条,形状关系感觉.多看题,熟能生巧,久病成医,看的多了.读了题就知道考什么.做的多了.读了题就已经把一些结论得出了自然就比别人省去很多考虑的时间和精力
选择立方体的两面（从哪个顶点到哪个点的两面）,然后长加宽或高加宽,再用勾股定理算出路程.
这个没有科学依据的,所以不要胡思乱想了.就目前的科技水平而言,地震是不可预知的.
首先我觉得是别管题目中给没给图,自己一定要自己画一遍图.题目中说一句,画一笔,每画完一笔就想现有的图中有什么结论,这样就使图不是那么乱.然后是把那个复杂的图分解成几个自己熟悉的基本图形,这样就把一道比
--该不会楼主读高一吧,现在我读高一也是在教几何图形,这需要多做做题,看一些讲解,慢慢的就可以提高了
过程是：点击“自定义工具”-“蚂蚁坐标系”-“平面直角坐标系（无参数）”.点击空白处两下,点击“移动箭头”工具,功成!
只要把盒子拆开,然后把A点和B点连一条直线,那条线就是最短的距离,计算运用勾股定理,最短距离是20厘米,（8+8）^2+12^2=400=20^2其余的两条可以随便定了,比如沿着边走,8+8+12=2
把图形展开,连接蚂蚁走过的路程的起点和终点,算出直角三角形的斜边就ok了
解题思路：利用三角形全等求解。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/re
（1）正向思维.对于一般简单的题目,我们正向思考,轻而易举可以做出,这里就不详细讲述了.（2）逆向思维.顾名思义,就是从相反的方向思考问题.运用逆向思维解题,能使学生从不同角度,不同方向思考问题,探索