2017海南高考数学

选D把图补全,算出甲地的区时大体是多少,结合图能推出来再问：甲的区时我已经算了，为6日6时20分，也就是说甲地昼短夜长，且这条斜线为晨线。我不能判断的是：该地到底是在北半球还是南半球？再答：对呀因为甲

解题思路：数列解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.php?

解题思路：考察公式，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，解题过程：高中数学常用公式及结论1元素与集合的关系:,.2集合的子集个数共有个；真子集有个；非空子集有个；非空

高中生物的知识范围决定了这个学科的“不科学”,高中生物总想用很简短的内容解释自然界最复杂的生命奥秘,自然存在许多不严密的地方.甚至有些高中知识你在以后大学中会学到根本是错误的,但高中生物课程的时间不充

选择题60分（12道题,1道题5分）填空题20分（5道题,1道题4分）解答题70分（6道题,前5道题在9~12分之间,最后一题14分、或13分）再问：谢谢，我再问一下：北京的试卷经常改变分数的分布么？

甲的酵产品就应该是葡萄醋,因为空气中含有醋酸杆菌,甲的充气管未封闭,空气中的醋酸杆菌就可以进入发酵瓶,而且瓶内一直与空气相连通,即瓶内的环境适于有氧发酵（即醋酸杆菌进行醋酸发酵的环境）,而酵母菌的酒精

[注释：再向该种群中引入20000只纯合显性长翅果蝇,在不考虑其他因素影响的前提下,无论显性基因或稳性基因都不可能比原来增多,只有减少.根据遗传平衡定律公式：p代表基因V的频率,q代表基因v的频率,（

新华网海口7月3日电（记者傅勇涛）参加2011年高考的湖南师大附中海口中学高三1班学生唐毅，日前收到一份《高考成绩分析报告》，详细列举了其对学科知识掌握的情况和知识能力结构，“升学指导测验”建议他在选

解题思路：谢谢你的关注对不住了解析版的我们都没做海南的不懂的话你再追加讨论吧解题过程：2013年普通高等学校招生全国统一考试（海南卷）历史试题注意事项：1．本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）

第六题的切入点:同一块地区为什么山谷植物茂盛,山坡寸草不生?首先,先考虑温差,a选项中说昼夜温差大,实际上在该地中温差在谷地和山坡存在差异,谷底温差一般比山地小,而不能笼统概括为该地温差大,明显不能反

解题思路：利用双曲线的知识求解。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/r

：（1）设匀强磁场的磁感应强度的大小为B．令圆弧AEC是自C点垂直于BC入射的电子在磁场中的运行轨道．电子所受到的磁场的作用力f=ev0B应指向圆弧的圆心,因而磁场的方向应垂直于纸面向外．圆弧AEC的

解题思路：正反两面进行分析，抽丝剥茧，寻找切入点。解题过程：同学你好：本题使用分析的方法是最恰当和快捷的，也很清楚。首先我们确定条件为：“函数y=f(x)在[1，+∞)上递增”显然其满足以后，都有f(

这个叫双烯合成（Diels-Alder反应）,此反应获得1950年的诺贝尔化学奖. 反应要求：1,反应物B为共轭烯烃（及其衍生物）,必须是顺式结构或者中间单键可旋转的的反式共轭烯烃（及其衍生

解题思路：利用函数的图像求解。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/re

实际中孟德尔就是按照A的,至于你说的C,看着是有道理,但是你要知道,杂交到F2的话,时间上会长很多,所以选A吧.再问：呃，难道要这样选出来答案？我在网上查到的原题，答案都是选C的，我本来选了C，思考后

您好,我给你找到了2013海南卷的扫描原卷,以下是该题目的截图（我也附上了扫描版的pdf）,事实证明你是对的,b<d!

A,B之间的弹力是做功的,因为A,B都在弹力的方向上发生了位移,这样虽然A,B各自不平衡,但是系统平衡你自己画一下看看...这题已经考了很多年了,如果你有兴趣练习系统平衡的话,可以去仔细看看/子弹打木

LZ,s断开之后,R1与R3是串联的,但是,s断开后与断开前相比,整个电路的总电阻是变大了!断开之后,整个电路可视为内阻r+R1+R3串联.总电阻变大,故干路电流变小,故（r+R1）的路端电压U1变小

常XAaXBXbAaXBXb或者AAXBXb二十四分之一八分之一四分之一自己做的差不多应该是这样再问：最后一问网上给出的答案是3/10，我算出的是11/36。。。2/3AaXBXb与AaXBY产生Aa