写出生动一处景物

自己写

在校园的一角,草坪上有一处景物,是蒲公英.在它没有开花的时候,人们认为它们是一棵棵小草,夏天,一旦开花,它是那么美,美的朴实.它没有迷人的芬芳,更没有牡丹的雍容华贵,但它有朴实的笑颜.它们一个个像是一

冬冬天来了!冬像一位爱干净的小女孩儿,浑身雪白,连幕布也由金黄而变得雪白了.冬戴着雪白的绒帽,浑身穿着白色的绒衣裤,脚上着一双白皮靴,就像一个可爱的白绒球一般.她用胖胖的小手,指挥着雪花向大地飞舞,去

农村的夏天可热闹了.喇叭花鼓着小嘴,起劲地吹着曲儿．爬山虎拼命地长着,一心想爬满老宅的墙壁．金银花藤缀满了白花、黄花,散发出浓浓的香味．大人们常常摘下它们,泡上一杯美美的金银花茶．夏天,雨水多了；湖面

口技林嗣环1.妇手拍儿声,2.口中呜声,3.儿含乳啼声,4.大儿初醒声,5.夫叱大儿声,6.夫齁声起.7.有鼠作作索索,8.盆器倾侧,9.妇梦中咳嗽.10.夫起大呼,妇亦起大呼.11.两儿齐哭.12俄

我的家乡在珙县,我爱家乡的秋天.家乡的秋天像一位魔术师,它能把人带入梦的世界；还像一位设计师,把一切都设计得那么美；又像一位画家,把美好的风景都融进这美好的画卷.我爱家乡秋天的田野,咧开嘴的玉米,猫着

秋天秋天是个丰收的季节,我喜欢秋天.因为我喜欢秋天的田野,秋天的田野是金黄色的,远远地看去地上好像铺上了一层金黄毛毯,我真想踩上去玩个痛快,更加想和农民伯伯一起享受这丰收的喜悦.我来到田野里,看见稻子

校园的一处风景我们的校园座落在高笋塘附近,它虽然不是拥有古迹之称的地方,但它是那么美丽、迷人.我爱我的校园!新学期来到了,同学们沐浴着阳光,意气风发地走进校园里.进门后,第一眼就看见了两旁的绿化带,一

您好：（一）家乡的一处景物——太湖我的家乡无锡,物产丰富,风景秀丽是个人见人爱的好地方,大家一定知道在我们无锡有许多特产,其中有人称太湖“三白”的白鱼、白虾、银鱼.这太湖“三白”所生活的水域,正是鼎鼎

犬吠、呓语、大啼、呜、絮絮、妇手拍儿、口中呜、儿含乳啼、大儿初醒、夫叱大儿、夫齁、鼠作作索索、盆器倾侧、梦中咳嗽、呼声、崩倒、火爆、风、求救、曳屋许许、抢夺、泼水.

妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声夫齁声起微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽大呼“火起两儿齐哭.俄而百千人大呼,百千儿哭,犬吠.中间(jiàn)力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声

夏日荷花1静态观察,荷叶的样子,荷花的样子.2动态描写风吹过荷叶,联想诗句,加以描写

教学目标：1、学会仔细观察,做生活的有心人.2、明白写一处景物要按一定的顺序,抓住景物的特点,写出自己的真情实感.教学重点：抓住景物的特点描写景物.一．看图————创设情境,引发真情1．导入：俗话说春

抓住了花、蝴蝶、黄莺,写出了春天的美丽清新、生机勃勃,表达了诗人赞美春天的思想感情

春,明媚的春,温和的春,又回来了,又来到了我的身边.你总是温柔地飘舞在山间,是那么亲近,亲切.总让人不能忘怀那令人陶醉的梦.我,行走于林荫树林间,寻找那妩媚的春景.我涉足于深山巨谷之中.顺着山势,逆流

我家养着一盆吊兰,它现在就放在我的书桌上.这盆吊兰是我去年暑假种的,碧绿色的叶子,白色的筋脉,水灵灵的,可爱极了!它的叶子不像梧桐叶那么宽大,也不像灌木的叶子那么小,它是细细的,是长长的.吊兰生长很快

看那在风雪中傲然挺立,怒放着的梅花,难道你就丝毫没有感受到她的渴望着暴风雪的来临的那种精神吗?在漫无边际的白雪中,一株挺立着的梅花,你就不被她那种不畏寒霜,坚强不屈的精神所感染吗?难道这不正是与红军战

春眠不觉晓,处处闻啼鸟.

1.这篇文章的语言非常生动（逼真）2.谈起海鸥,老人的眼睛立刻生动起来（有活力）

宁静的村庄在一个宁静的山间,有一个小村庄,村庄里有两座木屋旁边是一条通向另一个国度的小溪,在水的旁边有一片绿色的森林,森林里有着一些神奇的灵气,在那一定不会有自然灾害,因为这样的山围绕着这样的水,这样