写一个50字的片段用上绮丽

贵为“稀有物品”的篮球架下活跃着几群跑动的身影,不用说,肯定是那群酷爱篮球的男生们.深棕色的篮球仿佛被给予了生命,左跳右窜着,不曾停歇.突然,只见一个高个子的男生将球拦下,随即快速回身,抬手、举球、曲

人生就如四季变幻般绮丽.在我看来,一年有四季,生命也有四季.春天,把自己的理想注入到手中,在希望的田野里用力耕耘,看那翻开的新鲜的泥土,看一粒粒生机四溢的种子落入泥土,久久的期盼会随时时间越来越浓；夏

人生就如四季变幻般绮丽.在我看来,一年有四季,生命也有四季.春天,把自己的理想注入到手中,在希望的田野里用力耕耘,看那翻开的新鲜的泥土,看一粒粒生机四溢的种子落入泥土,久久的期盼会随时时间越来越浓；夏

虽然有汉朝的昌盛,唐朝的盛世,元朝的繁荣,但是中国现在科技的发达,国力的强盛,经济的富强,是比历史上任何一个朝代都有过之无不及的

我按照朋友给我指的一条路,沿着卵石铺成的小径走着,两旁是高大的树木.转了一个弯,蓦然抬头,一片翠绿色的草地,清澈透亮的河流如一条天蓝色带子,虽不是叹为观止的景象,微风带来的野花的香已是让我心旷神怡.

前天傍晚地震了,除了在医院工作的他,家里的人都如震中的建筑物般烟消云散了.从得知这个恶耗起,他没有再休息一妙钟,他只有这样麻醉自己,不要停下来,不要思考,不要合眼…看着他憔悴,我手里的美味也味同嚼蜡,

不朽的长城在波澜壮阔的渤海,在大漠孤烟的塞外,在拔地而起的山岳,在尘土飞扬的古道.飞舞着一条雄伟神奇的中国龙.这就是不朽的长城.站在亘古的长城,看枫叶正红的山山岭岭.眼前是如诗如画的山峦,脚下是郁郁葱

描写,就是用生动形象的语言,把人物、事件、景物存在与变化的具体状态作精细的描绘、摹写,给读者以身临其境的感觉描写方法包括人物描写和环境描写.人物描写：1.外貌描写（肖像描写）,对容貌、姿态、服饰的描写

相信诚信的力量,它可以点石成金,触木为玉.我们崇尚这样一种诚信：仰起希冀的脸庞,拍拍娇嫩的手,歪歪头,说：“相信你!”此时此刻,难道你的心底能不涌起一股激动的热潮?我们向往这样一种诚信；舒开紧蹙的眉,

人生就如四季变幻般绮丽.在我看来,一年有四季,生命也有四季.春天,把自己的理想注入到手中,在希望的田野里用力耕耘,看那翻开的新鲜的泥土,看一粒粒生机四溢的种子落入泥土,久久的期盼会随时时间越来越浓；夏

下课了,同学们比赛踢毽子.比赛可激烈了,好多人来观看,你踢一个,我踢一个,两人互不相让.五彩的毽子满天飞,好像仙女在挥动着五彩缤纷的彩带,同学们看着都目不转睛.最后,一个同学胜利了,我们都为他欢呼,连

提起中国古代四大美人之一的西施,民间传说的佳话颇多.在祖国烹饪史上与这位美女相关的美食亦不少.西施之死,众说不一.在福建名菜“炒西施舌”的历史传说中,有这么一段故事.传说,春秋战国时期,越王勾践灭吴后

绮丽：雨过天晴.太阳从云里跃了出来,伸了伸懒腰,把一条绮丽的彩虹拉了出来.彩虹在太阳的照耀下格外美丽.花儿、小草笑了,跳起了舞,人们笑了,唱起了歌.好一个温暖的天!

描写人物的动作：教室里打得乌烟瘴气.毛老师气咻咻地站在门口,他头上冒着热气,鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠,眉毛怒气冲冲地向上挑着,嘴却向下咧着.看见我们,他惊愕地眨了眨眼睛,脸上的肌肉一下子僵住了,纹

{1}一年有四个季节,每个季节都有不同的景色,而我最喜欢冬天那下雪时的壮丽景色.在星期天的下午,我按时起了床,拉开窗帘一看,发现外面在下鹅毛大雪.哇!在下雪!我大叫了一声,急忙趴在窗前,坐在窗前观赏这

绚丽

六朝时代的诗歌大多为绮丽华艳之作,既颇多富贵气,且人为雕琢之痕迹亦较显露.所以李白《古风》之一云：“自从建安来,绮丽不足珍.”超过50个字了吧,哈哈…………

学习没有一劳永逸的办法.要向种花一样,每天都细心的给花浇水.不断地学习是学习主要的方法,所以,我们要细心的学习.学习就向种花一样很开心!

哈哈,你问到了吧,问到了我这个CHINESE天才!告你吧：那棵杨柳树像一个年近半百的老爷爷倒在河岸边,又粗又长的柳条好似一捆捆粗柴干,在风中跳着美丽的舞蹈……1.用了比喻法.2.用了夸张法.3.用了拟

风光绮丽的西湖,在苏轼的笔下,成了“淡妆浓抹总相宜”的美人,春风吹拂之下,千娇百媚,让人流连忘返.