再见了,亲人这篇文章写法上很特别,开头都有感动句描写了什么?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/21 09:14:25
《再见了亲人》前三个自然段的写法,今晚要,

课文前3个自然段结构相似,由“劝慰—回忆—抒情”三部分组成,每个自然段各记叙一个代表人物,整篇课文从课题开始字里行间就体现了两国人民的情谊.课文前3个自然段...由于课文1—3段的写法大致相同,都是用

再见了,亲人

因为在朝鲜的土地上,中朝人民曾经并肩战斗.这片土地上,不仅洒下了朝鲜人民的鲜血,而且洒下了志愿军的鲜血,所以叫“亲爱的土地”.正因为中朝人民的战斗友谊是鲜血凝成的,所以说“我们的心永远跟你们在一起”.

《再见了,亲人》这篇文章的作者是著名作家魏巍写的,哪里错了?

应该改为:《再见了,亲人》这篇文章的作者是著名作家魏巍或者改为:《再见了,亲人》这篇文章是著名作家魏巍写的

再见了亲人为什么称为亲人

关系好呗!朝鲜人民付出了那么多!不是亲人胜似亲人!

《再见了,亲人》课文前三个自然段写法的共同点是什么?

有人称,和送别的话,之后叙述发生的事.

再见了,亲人这篇文章中描写小金花的一段中哪句是对比描写的句子

“同志们伤心的痛哭起来,你却把脚一跺,嘴角抽动着狠狠的说:‘妈妈,这的仇我一定要报!’”和“可是今天,跟志愿军叔叔分别的今天,你怎麽落泪了呢?”成对比.小金花的妈妈死了,她都没有哭,可是跟志愿军叔叔分

再见了亲人 

《再见了,亲人》大娘,停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗补衣服,您已经几夜没合眼了.您这么大年纪,能支持得住吗?快回家休息吧!为什么摇头呢?难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不,永远不会.八年来,

《再见了 亲人》历史背景

抗美援朝时《再见了,亲人》一文,作者魏巍以志愿军的口气,深情地追忆了与朝鲜人民许多难以忘怀的往事.表现了朝鲜人民对志愿军比山高比海深的情谊.文章第一节写和大娘话别.作者选取了大娘为志愿军做的三件典型事

《再见了亲人》全文,

再见了,亲人大娘,停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗补衣服,您已经几夜没合眼了.您这么大年纪,能支持得住吗?快回家休息吧!为什么摇头呢?难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不,八年来,您为我们花了多

14.再见了,亲人的作者在表达情感上,多采用了( )的写法.

文前三个自然段都是用了祈使句做为开头,表示恳求,体现了志愿军对朝鲜人民的关心,体贴之情所以多用了祈使的写法.还有感叹,我们语文老师上课讲的,一定对!选我吧,楼主!

再见了亲人词语

你是要《再见了,亲人》这一课中的词语是吗?

再见了亲人这篇文章的主要内容

主要内容是:大娘和小金花,我爱你们,再见了,志愿军叔叔出了高价钱,何况,我背后还有小三,擦干你们的眼泪,我的心永远跟你们在一起,再见了,我要去挖野菜了!

五年级课文《再见了,亲人 》在表达内容上用了什么写法

倒叙啊!还用一些典型事例来表明自己内心的不舍.

《再见了亲人》 选自()的作品《》 ,课文采用第()人称的写法.

《再见了亲人》选自(魏巍)的作品《依依惜别的深情》,课文采用第(一)人称的写法来写.

再见了,亲人读后感

再见了,亲人》读后感  《再见了,亲人》主要讲了大娘在阻击战中为了救助伤员失去了小孙孙;小金花为了救侦察员老王失去了母亲;大嫂为志愿军挖野菜被敌人的炮火炸掉了双腿,只能靠拄着双拐走路了.最后讲了志愿军

再见了亲人魏巍为什么要写这篇文章.

《再见了,亲人》字里行间,始终洋溢着赞美、感激的情感,表现了“中朝两国人民的友谊是用鲜血凝成的”这一国际主义精神的主题再问:为什么这篇文章?和背景资料。