六年级语文巜彩色的翅膀>仿写第十三自然段

第一层意思：以彩色的翅膀借代蝴蝶等昆虫,强调了它们在改造海岛,丰富战士们生活起到的作用.第二层意思：以彩色的翅膀代表战士们在海岛上做的努力.

人教版小学语文第十一册《彩色的翅膀》教学设计教学内容7、彩色的翅膀教学目标1.理解课文内容,体会边防战士在艰苦的条件下热爱海岛、热爱祖国的情感2．了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系.3．有感情

第二天我醒来时,天已经放亮了,我忽然发现窗玻璃外停着一只蝴蝶,正对着朝阳,扇动着它那对彩色的翅膀.　　自从这些活泼可爱的小精灵来了以后,以后,宝石到越来越“彩色”了.xiaoxue123　　那片西瓜地

人教版小学语文第十一册《彩色的翅膀》教学设计教学内容7、彩色的翅膀教学目标1.理解课文内容,体会边防战士在艰苦的条件下热爱海岛、热爱祖国的情感2．了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系.3．有感情

雪莲：坚强海燕：自由雏鹰：英勇山丹丹：顽强彩色的翅膀：美好的未来

小学语文六年级上册《彩色的翅膀》教学设计教学目标1．有感情地朗读课文,从文章的字里行间了解海岛恶劣的自然环境和边防战士艰苦的生活条件.2．细读课文,从战士们的言谈、行动中,体会边防战士对祖国海岛的真心

深情（深切）当然（肯定）播种（播撒）靠近（接近)机灵（灵活）端详（凝视）o(∩_∩)o哈哈

徐老师满面春风地走进教室,看到讲台上有一瓶水,惊奇地问：“这是谁给我准备的水,”说完,便拿起水瓶,拧开瓶盖,大口地喝了一些,并不住地点头,脸上带着灿烂的笑容,仿佛有一股甘泉流进了老师的心田.徐老师从门

7*彩色的翅膀一、教材解读1.课文简说.课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲,在从黑龙江探亲返回的路上,提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事,赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德.本文

文章中提及到了宝石岛!课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲,在从黑龙江探亲返回的路上,提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事,赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德.本文以小昆虫为线索,“

前几天,我们学习了《彩色的翅膀》这篇课文,它给我留下了深刻的印象.课文主要写了宝石岛观察通讯站的信号兵小高回家探亲,在返回的路上,提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事.小高探亲归来,不带吃的,不带玩的,也没

表达了两层含义：1蝴蝶的翅膀是彩色的.2热爱祖国,扎更海岛,建设海岛,心怀祖国的情感

第一层意思：以彩色的翅膀借代蝴蝶等昆虫,强调了它们在改造海岛,丰富战士们生活起到的作用.第二层意思：以彩色的翅膀代表战士们在海岛上做的努力.呃这课文我有点淡忘了,但翻以前的语文书好像是这样哦.再问：可

我们把从家乡带来的蔬菜种子,一起播种下去.后来,瓜苗出土了,瓜秧拖蔓了,还开了一朵朵小黄花.可是到了收获季节,竟连一个小瓜也没结.原来是小岛远离大陆,没有蜜蜂,也没有别的昆虫.西瓜花没授粉,当然结不了

彩色的翅膀这一课就是让学生体会到小高是一名非常热爱自己祖国的士兵,我们每一个人都应该学习小高这种精神从生活中的细节出发,热爱我们的祖国.

1.战士们的心中此时是激动兴奋地心情,因为战士们想,这唯一的一个瓜是我们自己种植的,多么来之不易的果实啊,这比任何的果实都要甜,而且甜进了我们的心!2.中秋节的晚上,月朗星稀.全家人坐在院子里赏月.这

我们才学完不过没让写感想--大概写这位战士很爱祖国的海岛.

第一层意思：以彩色的翅膀借代蝴蝶等昆虫,强调了它们在改造海岛,丰富战士们生活起到的作用.第二层意思：以彩色的翅膀代表战士们在海岛上做的努力.

1、（来之不易）、（特别珍爱）（喜悦）、（激动）、（自豪）2、流进战士们心田的还有成功的喜悦和爱国的思想感情

一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫,强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起到的作用.二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活.