六年级第五单元辩论赛正反方资料应该允许小学生带玩具进入

我喜欢看风吹落叶的情景,那一飘一落、一忽一停留之际,总会令我心往驰之,怅然如许.也曾经把自己比作一片落叶,在风中摇摆,不想刻意追求身形的落点,也不想随风而去,无所栖地.就这样,心在飘忽中失去了根基,失

辩论会主席：各位老师、同学,2007年初二年级辩论赛今天将决一雌雄.他们将对"中学生上网究竟是利大于弊还是弊大于利"展开一番辩论.正方代表队,他们的立场观点是：中学生上网利大于弊；反方代表队,他们的立

弊大1:环境污染.这个是最直接的也是最显眼的坏处.2:物种灭绝加快.这是由环境污染和人类的捕杀所造成的.也属于科技发展的坏处.3:人身安全越来越没保障.现在平均每天都有数以万计的犯罪行为发生.而其犯罪

弊大1:.这个是最直接的也是最显眼的坏处.2:加快.这是由和人类的捕杀所造成的.也属于科技发展的坏处.3:越来越没保障.现在平均每天都有数以万计的犯罪行为发生.而其犯罪手段大多都与当下时新科技相关.尤

正方：老人摔倒该扶一辩陈词尊敬的主持人、对方辩友、亲爱的同学们你们好!我是正方一辩.关于该不该扶这个问题,请允许我对扶字的意思做进一步阐述.所谓扶是指扶助、扶持、帮扶、救死扶伤.如果单纯的认为扶就是把

谢谢主席,各位评委,大家好：今天,我方观点是愚公应该搬家.众所周知,《愚公移山》出于《列子*汤问》,它的前篇是“淮南的橘到了淮北就变成了枳”,它的后篇是“夸父追日”,很显然,原著是要通过这三篇寓言告诉

正方：以尊严为主轴反方：以卷土重来为目的.嗟来之食背身就不是褒义词

我和陈明是好朋友.一天,我们把在手工小组做的小木船拿出来玩,陈明一不小心把它摔在了地上.争执中,陈明把它踩坏了,我非常生气,一把争夺他的小木船,火冒三丈地喊道：“既然你把我的小木船砸了,我要你付出代价

反方谎言”之所以称为“谎言”,是因为它是虚假的、不真实的、骗人的话语.一个人如果经常有谎言流与口中,从而去哄骗他人,久而久之,他便会失去人们的信任.就如同《撒谎的孩子》文中的那个孩子一样,每天都喊“狼

主持人:各位评委,各位辩手,各位观众,大家好,.今天我们的辩题是科技发展：利大还是弊大社会在发展,科技在进步.在今天我们看到了科技发展给我们带来了益处,同时我们也看到了它给我们带来一些弊端,我们要怎样

不懂诶,辩题不会是是否同意养蝌蚪吧?再问：求正反方辩辞急急急!再答：哎~辩题如果真的是“是否同意养蝌蚪”而且没有前提的话，说明这场比赛其实只是为了娱乐或者锻炼你们辩论技巧的诶~这种辩题完全没有任何实际

我们所提出的观点是科技发展弊大于利,并不是说科学发展是错误的就不应该去发展,只不过是认为它所带来的坏处要多一些,并不是不能用,而是应该少用那些东西,多使用自己的力量去做一些事.“弊”：1、环境污染.这

如；电脑,它给我们带来了方便,问题不懂,学习东西,还有娱乐,等等都需要电脑.还有医学方面,制造了激光手术,挽救了许多人的生命

事实未必胜于雄辩禅宗有言：“以手指月,指并非月”,手指头只是指导我们看清月亮的手段,而非月亮本身.而人的语言和报纸、电视、互联网等媒介当然也不是事实本身.但在一个信息不畅、媒介有限的世界里,媒介就垄断

坚持自己的观点,不要有对方的观点也没有的想法.沿着自己关点的路线走,不管对方说什么,用你的关点去反驳而不要跟着他的观点走.否则最后自己就无语了.辩论赛只要自己一直有话说,就算是败了也会很有气度.

反方就是不利于咯那可以问什么是成才,不单单是才学咯,应该是全面的发展封闭式会禁锢中小学生早年童真,创造力,动手实践的发展所以不利咯应该面向社会,要家事国事天下事事事关心

你问哪一场比赛啊?01年的比赛中,钱是不是万恶之源最经典了.再问：是的。不过谢谢了，我不需要了。

严厉的老师其实也是好的,他是为了我们好,为了我们将来能有出息.但我不喜欢布置作业太多的老师,这样反而会让我们精神不集中,学习就会下降.再问：辩论赛正反方辩词ok？

和陈明是好朋友.一天,我们把在手工小组做的小木船拿出来玩,陈明一不小心把它摔在了地上.争执中,陈明把它踩坏了,我非常生气,一把争夺他的小木船,火冒三丈地喊道：“既然你把我的小木船砸了,我要你付出代价.

横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛.(形容对敌人决不屈服,对人民大众甘心象牛一样俯首听命.)其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路.(这是鲁迅对那个黑暗的社会的彷徨和对新的自己也不知道是什么形态的美好社