作业帮六年级上册数学1到6单元思维导图
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/15 06:00:11
六年级数学上册教案说明第二单元（一）二、分数乘法1.分数乘法（一）教学目标1.理解并掌握分数乘法的计算方法,会进行分数乘法计算.2.理解乘法运算定律对于分数乘法同样适用,并会应用这些运算定律进行一些简
原来应该是长方体吧35cm2次方再问：一个长方体，如过高增加2cm，就变成一个正方体。这时表面积比原来增加56平方厘米。原来正方体的体积是多少？再答：说错了是245cm2次方设长为x（2x4）x=56
孩子,我看还是好好学习吧.东西只要在你脑袋里害怕他考吗?
一、填空题1、商店运来X台冰箱,卖出35台,还剩（）台.2、水果店的苹果比梨的3倍还多16千克,如果梨有X千克,那么苹果有（）千克,当X=35时,苹果有（）千克,苹果和梨一共有（）千克.3、食堂面粉的
第一单元：车、和、别、落、奔、巷、亲、横第二单元：划、浆、薄、趟、丧、晃、教、纤第三单元：倒、淋、数、强、舍、溜、磨相信我吧!我也是六年级的.
人教版六年级奥数题及答案1甲乙在银行存款共9600元,如果两人分别取出自己存款的40%,再从甲存款中提120元给乙.这时两人钱相等,求乙的存款9600×（1－40％）＝5760（元）5760÷2＋12
(MyFriendAndI)MynameisWuJie.IamastudentofDongzhouMiddleSchool.Ilikeplayingbasketballandsinging.Zhang
第一单元位置1.在数学上,经常用两个数来表示物体的位置,这种方法叫做用数对确定位置；数对可以表示物体的位置,也可以确定物体的位置.2.用数对表示位置,要先列后行,即前一个数表示列数,后一个数表示行数.
=(6/13+1/13)x6/29+6/13x22/29=6/13x6/29+1/13x6/29+6/13x22/29=6/13x6/29+6/13x1/29+6/13x22/29=6/13x(6/2
这个…老师没教么,再说……这样不好吧.再说…还要问那么多…………我也不记得啊,要不你去买一本,应该有答案.而且我也不晓得你是哪个地方滴,咋知道你要哪种滴尼再问：求求好心人回答啊，我是四川的，如果给的好
我给你说一下画图思路吧,把你的这册书分为代数和几何两部分,代数就是有理数什么的,集合就是三角形什么的,然后再分为每个单元你所学的内容.就很简单了
是要题目吗?1.服装厂原来做一套学生服要用布2.3米改进裁剪方法后,每套可节约用布0.2米.原计划做630套所用的布,现在可以做多少套?2.一只船所带的淡水能供20人喝50天,出发30天后,有4人离船
是解决问题还是口算笔算?再问：简便计算还有分数解方程和解决问题再问：要多的再答：建议你去买书。。。。
好好复习
分数乘法练习题一．填空.1．指出下面每组中的两个量,应把谁看做单位“1”.（1）男生人数占女生人数的4/5.（）（2）甲的6/7相当于乙.（）（3）乙的5/9与甲相等.（）（4）男工人数比女工人数少1
180*（1+30%）=243页243除以2/13=1458页再问：不用了，我已经算好了
写什么都可以
小学六年级数学上册知识点归纳第一单元：位置1、用数对确定点的位置,第一个数表示列,第二个数表示行.如(3,5)表示(第三列,第五行)2、图形左、右平移：列变,行不变图形上、下平移：行变,列不变第二单元
用裂项法.5x6分之1等于1/5减去1/66x7分之1等于1/6减去1/7,……以此类推所以最后等于1/5—1/6+1/6-1/7+1/7-1/8+1/8-1/9+1/9-1/10=1/5-1/10=