六下语文第十课生字组词

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六下语文补充习题第十课《螳螂捕蝉》的答案

10.螳螂捕蝉补充习题答案一、一言既出,驷马难追一着不慎,满盘皆输人非圣贤,孰能无过不经一事,不长一智百尺竿头,更进一步前无古人,后无来者二、1.大臣和少年目的都是想劝吴王放弃攻打楚国.2.大臣是直接

四年级下册语文21课生字组词

砸哄爹锅缠甚迹遗再问:错了,现在不用了哦再答:那你能不能采纳我呢?谢谢

小学四年级语文下册6课生字组词

小巷津止损坏晾干签字耽误甩开赚钱

五年级上册语文15课生字组词

茅(茅屋)(茅草)(茅舍)(茅塞顿开)榴(石榴)(榴莲)(手榴弹)亩(亩产)(公亩)(英亩)(万亩良田)尝(品尝)(尝鲜)(艰苦备尝)(何尝)(卧薪尝胆)吩(吩咐)咐(吩咐)(嘱咐)榨(榨取)(榨油)

五年级下册语文25课生字组词

政府,要挟,附庸,勘测,陡峭,经纬,讥讽,凿井,豆浆,竣工,贵宾.顶我呀!再问:是这几个:脊莞锦姹嫣暇颇麻烦你个组三个词再答:脊梁,脊椎,脊柱,莞尔一笑,莞然,莞蒻,锦旗,锦绣,锦标,姹紫嫣红,姹女,

小学三年级语文上册26课生字组词

教材版本不一样,你不如把这些个字打出来,我帮你组一下,包对的

四年级上册语文26课生字组词

26 那片绿绿的爬山虎需要掌握的生字:篇(篇章)荐(推荐)翻(翻开)帘(窗帘)页(书页)删(删减)词(词语)燥(干燥)握(握手)洽(洽谈)昏(昏暗)厅(客厅)糊(糊涂)

五年级下册语文第一课的生字组词

tan毯【毛毯】xuan渲【渲染】le勒【勾勒】yin吟【吟诗】yu迂【迂回】jin襟【衣襟】ti蹄【马蹄】mao貌【面貌】ju拘【拘束】xiu羞【害羞】se涩【苦涩】jiao跤【摔跤】pian偏【偏

四年级上册语文第17课的生字组词

生字:崇、旋、嘉、砖、隔、屯、堡、垒、仗、扶、智、慧、魄组词:崇山峻岭、蜿蜒盘旋、嘉峪关、城砖、每隔、屯兵、堡垒、打仗、扶着、智慧、气魄雄伟

四年级上册语文第18课的生字组词

殿宫殿廊走廊柱柱子栽栽树筑建筑阁阁楼朱朱红堤堤岸雕雕塑狮狮子态形态

六年级语文18课的生字组词

挽救、挽联囫囵吞枣囫囵吞枣青枣、吃枣乱搞、搞七搞八恍然大悟、恍然结霜、饱经风霜详细、详说逝世文章、篇章咳嗽咳嗽

五年级下册语文书第一课生字组词

问:五年级语文书第一课的生字答:叮【叮嘱】.谣【谣言】.裸【赤裸】.寂【寂寞】.寞【寂寞】.叽【叽叽】.蹦【蹦跳】.咆【咆哮】.哮【咆哮】.锨【木锨】.镐【锨镐】.煎【煎饼】.熬【熬夜】

小学六年级下册语文第十课生字拼音组词

jítìbùchǒumópàngxínghēngjùncánfěiwōkěnjiù籍屉、怖、瞅、魔、胖、刑、哼、峻、残、匪、我、啃、舅、组词:籍籍贯籍口籍籍籍没屉抽屉笼屉窗屉抽屉原则屉柜屉子纱屉子鞍屉

语文版七年级下语文生字词

字词部分攒cuán拗ǎo确凿quèzáo菜畦càiqí桑葚sāngshèn轻捷qīngjié蟋蟀xīshuài臃肿yōngzhǒng脑髓nǎosuǐ相宜xiāngyí书塾shūshú方正fāngzhè

求初二语文上册的第十课《信客》的生字词拼音,要准确的

10、信客克扣:非法扣减应该发给别人的财物.接济:在物质上援助.唏嘘(xīxū):哭泣后不由自主的急促呼吸.稀罕:稀奇、少有、少见.噩耗(èhào):指近亲或敬爱的人死亡的消息.呵斥(hēchì):大

五年级上册语文第六课生字,求组词每一个生字两个组词

灵魂再答:魂魄再答:缕缕再答:一缕再问:还有什么组词再答:幽默再答:幽静再问:继续再答:葬礼再答:葬送再答:愁绪再答:愁苦再答:腮红再答:腮帮再答:甚至再答:甚好再答:绸缎再答:绸带再答:呜咽再答:呜

六下语文词语手册第十课十六年前的回忆、第12课为人民服务举一反三的答案

第10课、1.(瞅)(瞪)(望)(看)瞄、瞧、瞥.2.(1)(仁慈)(2)(容易)(3)(严肃)(4)(冷静)3.(尖锐)的枪声(纷乱)的喊叫(粗暴)的吼声(沉重)的皮鞋声第12课、1.清白-----

6年级苏教版语文书5-10课的生字,不要组词,就要生字

第五课:赵、廉、韩、俱、唇、庸.第六课:墟、谭、漱、吱、撼、凹、感、诠、释.第七课:曼、薄、玛、泣、副、舰、怖.第八课:乔、簸、矮、胎、袜、愣、餐、吻.第九课:堪、逆、撇、辈、狭、衡、毅、铅、钢.第十

六年级下册语文生字表6、10两课生字的同音字并组词?1

6:寻(寻找)翱(翱翔)算(算术)促(促使)脚(脚丫)匪(匪徒)办(办法)真(真正)力(力气)挣(挣扎)边(左边)卖(买卖)四(四个)光(光明)10:及(及时)替(代替)不(不行)究(研究)磨(折磨)

语文六下补充习题第十课答案(苏教版)

一、一言既出、驷马难追一着不慎、满盘皆输人为刀俎、我为鱼肉人非圣贤、孰能无过不经一事、不长一智百尺竿头、更进一步前无古人、后无来者二、1、大臣和少年都想劝吴王放弃攻打楚国.2、大臣是直接劝说的,而少年