作业帮先化简分式x 2 x的平方-2x
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/09 03:45:43
方程的两边同乘（2x-3）（2x+3），得2x（2x+3）-（2x-3）=（2x-3）（2x+3），解得x=-3．检验：把x=-3代入（2x-3）（2x+3）=27≠0．∴原方程的解为：x=-3．
使用换元法设X²+2X=Y则原方程化为Y-6/Y=1去分母Y²-Y-6=0（Y-3）（Y+2）=0Y1=3,Y2=-2将Y=3和Y=-2代入Y=X²+2X,X²
1/(x²+2x)+1/(x²-x)=1/x(x+2)+1/x(x-1)=(x-1)/x(x+2)(x-1)+(x+2)/x(x+2)(x-1)通分后分母是x(x+2)(x-1)
x²/(x+2)-x+2=x²/(x+2)-(x-2)=[x²-(x+2)(x-2)]/(x+2)=[x²-(x²-4)]/(x+2)=4/(x+2)
2x2x+5−55x−2＝1．2x(5x−2)(2x+5)(5x−2)−5(2x+5)(2x+5)(5x−2)=1，2x(5x−2)−5(2x+5)(2x+5)(5x−2)=1，10x2-14x-25
xy+x/x的平方+2x+1=x(y+1)/(x+1)^2不能继续约分了题目如果是xy+y/x的平方+2x+1=y(x+1)/(x+1)^2=y/(x+1)
两边乘以(x+2)(x-2)得-x²=(x-2)-(x+2)(x-2)-x²=x-2-x²+4x=-2检验：x=-2是增根∴方程无解再问：���������ʽa-3��֮
(（x-y）(x-y))/((x-y)(x+y))=(x-y)/(x+y).
分式有意义，则2x+1≠0，∴x≠-12．
这个分式是用算式表达的一个函数,求出它的自然定义域即可.要想分式有意义,那么x^2-2≠0,即x≠根号2且x≠负根号2
看不懂你的题,是不是x2x－1分之x,如果是x不等于2分之1
x的平方-2x除以x的平方-4x+4=x(x-2)/(x-2)²=x/(x-2)
方程的两边同乘（2x+5）（2x-5），得2x（2x+5）-2（2x-5）=（2x+5）（2x-5），解得x=-356．检验：把x=-356代入（2x+5）（2x-5）=10009≠0．∴原方程的解为
∵分式2−3x2x2+5的值是负数，2x2+5＞0，∴2-3x＜0．x＞23，故答案为：x＞23．
原式＝（2x^2-8x+30-15）/（x^2-4x+15）＝2－（15）/（x^2-4x+15）＝2－15/（(x-2)^2+11）因为分母当x＝2的时候取得最小值11,所以此时15/11最大,所以
(x^2-1)/(x^2-2x+1)=[(x+1)(x-1)]/(x-1)^2=(x+1)/(x-1)
看不懂你的问题,不过只要分母中含字母的代数式就是分式,要看题目中的式子,不用化简后再看.
分式的定义：能写成P/Q形式的式子,其中P、Q都是整式（整式是什么你应该清楚吧?不清楚回去复习一下课本）.整式和分式统称有理式.注意：并不一定分母上含有未知数就是整式,比如2/√x（根号x分之2）就不
某工厂要生产一批零件150个，先由甲先单独做1天，剩下的由乙来做，乙用的时间比甲单独做完150个零件所用的时间还少两天；已知乙的工作效率是甲工作效率的2倍，问甲每天做多少个零件？