作业帮你是园丁,浇灌着祖国的花朵,您是红烛
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/07 22:50:32
LIAR!YoucannotevenwriteyourthanksinEnglishtoyourEnglishteacher!
Teacher,youareadiligentgardener,wateredwiththesweatme,soIlikeflowers,healthygrowth.Alsowishyouthesam
老师像园丁,精心培育着祖国的花朵.花朵应该用培育的吧,而且两个句子之间的关系表达不明确.老师像园丁一样,精心培育着祖国的花朵.
我们的老师是培育祖国花朵的园丁.
老师你是太阳,一次次的给予我们光亮；老师你是雨水,细心的浇灌我们成长；老师你是橡皮,擦去我们的点点污垢.
如果我们是世界的幼苗,那么老师就是充足的养料如果说母爱是大海,宽广柔软,那么父爱就是高山,挺拔坚韧.如果说人生是大海那么我就是在大海上漂流的一艘小船.
Theteacherishardgardener,bredpeachesandplumsfragrance;studentsaretheflowers,growsturdilyinthewellwat
我们就像是祖国开得最灿烂美丽的花朵,而老师则像是照顾我们一丝不苟的辛勤园丁,为我们浇灌知识.
如果说爱是最好的祝福,那么感恩应该是对爱最好的礼物
有比喻,反问的修辞手法
我们是阳春的柳絮,老师是熹微的晨光
老师像老黄牛,在教学田地里辛勤地耕耘;再问：老师是桥梁再答：架起了我们与知识的相见再问：老师是垫脚石再问：老师是人类灵魂的工程师再问：唉再答：给学生传授知识和解答疑惑
老师像园丁,精心培育着祖国的花朵.
老师像什么?老师像红烛,照亮了知识的路程.老师像什么?老师像春雨,把点点滴滴的知识撒在我们的心里.老师像什么?老师像园丁,把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数.老师像什么?老师像一把金钥匙,把无知的我
对偶是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式.对偶主要是从结构形式上说的,它要求结构相称,字数相等.所以你这句可以算是对偶句.
老师你是太阳,一次次的给予我们光亮；老师你是雨水,细心的浇灌我们成长；老师你是橡皮,擦去我们的点点污垢.
老师是太阳,一次次地给予我们光亮；老师是雨水,细心地浇灌我们成长.看完了采纳哦~~祝学习进步!
老师是蜡烛,无怨无悔的燃烧自己,点燃我们老师是帆船,引我们走向知识的海洋.