你在金色的大斗笠这篇课文读懂了什么

课文叙述了长征途中一位炊事班长接受党组织交给他的任务,尽心尽力地照顾三个生病的战士过草地而不惜牺牲自己的生命的故事,赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质.

其实就是就是人们习惯戴德帽子,热天可以遮凉,雨天可以避雨,他的原材料是竹篾或芦苇篾

一开始,狐狸对正太郎有戒备,后来通过正太郎的帮助逐渐对他友善起来,并在危急时刻救了正太郎.因为正太郎每天给老狐狸投送食物,而且对小狐狸十分照顾,所以狐狸对正太郎渐渐放松了戒备.读了这篇课文,我感受到了

1935年秋天,红四方面军进入草地,许多同志得了肠胃病.我和两个小同志病得实在赶不上队伍了,指导员派炊事班长照顾我们,让我们走在后面.炊事班长快四十岁了,个儿挺高,背有点儿驼,四方脸,高颧骨,脸上布满

九年义务教育六年制小学教科书地11册选读课文4（138页）够详细了吧

/>高风,本名王劭,1930.10.30生,1949年渡江战役前参加中国人民解放军,曾在北京解放军总部工作,又以志愿军身份到过朝鲜.在部队十年之后,1958年转业到南京,在《新华日报》任文学编辑近四十

本文是一篇写景散文（写雨的）,描述了一幅风雨同舟图,课文讲述了姐姐给弟弟送斗笠,姐弟二人在金黄的大斗笠下躲雨、谈笑风生,表达了姐弟之间浓浓的亲情.再问：谢谢你再问：你几岁再答：13再问：哦，你比我大再

不对“‘《海底世界》’这篇课文向我们介绍了什么,你读懂了吗?”老师问...

长征途中,一位炊事班长接受党组织交给他照顾三位生病小战士的任务,不惜牺牲生命,送小战士们走出草地的故事.

本文是一篇写景散文（写雨的）,描述了一幅风雨同舟图,课文讲述了姐姐给弟弟送斗笠,姐弟二人在金黄的大斗笠下躲雨、谈笑风生,表达了姐弟之间浓浓的亲情.okdeghcujnchsbchyjhnxcc

从他额头流大汗我读懂的内容如下1.关羽也是人,汗腺系统正常,不仅正常还很发达不然不会大地大地出汗.2.那天外面肯定不冷,没什么大风,否则冻得抖都来不及还出啥汗呢.3.周仓没做好服务工作,没用毛巾及时擦

一家四口出去散步途中发生的事.中年人肩负承上起后的任务,对上赡养老人,对下教育子女,发扬了尊老爱幼的传统美德.1但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界.2

如下:《匆匆》表现作者追寻时间踪迹而引起情绪的飞快流动,全篇格调统一在“轻俏”上,节奏疏隐绵运,轻快流利.为谐和情绪的律动,作者运用了一系列排比句：“洗手的时候,日子从水盆里过去；吃饭的时候,日子从饭

“金色的脚印”表面意思是在阳光照耀下,印在地上狐狸的脚印.实际上,在这“金色的脚印”中,体现着狐狸一家生死相依的浓浓亲情以及它们对人类的友善.狐狸在一般人眼中都是狡猾的.本文体现出动物间也是有爱的.

缺少主语加个我再问：题上没有“我”再答：读了【金色的鱼钩】这篇课文我禁不住流下了眼泪

难道说斗笠是家乡特有的?或者是.不清楚可能指怀念家乡吧?或者思念娘亲?

1、我读懂了老狐狸救了“我”;小狐狸在“我”的帮助下获得了自由······2、因为“我”被小狐狸的父母救小狐狸的行为感动了,所以“我”也开始帮助它的父母救小狐狸.3、结尾含义："金色的脚印"体现了人类

题问题很简单啊比如体现了文中人物什么思想感情?答：表达了姐弟之间浓浓的亲情什么场景答：描述了一幅风雨同舟图,课文讲述了姐姐给弟弟送斗笠,姐弟二人在金黄的大斗笠下躲雨,谈笑风生.以下是金黄的大斗笠教案.

（1886-1926）,中共保定市委书记,革命烈士.原名高梅村,湖南省华容县人,1886年2月生于华容.幼年入私塾读书.后考入罗家嘴镇小学.1907年考入南县南洲中学.1911年考入长沙省立高级师范学

这篇课文讲述了1932年秋天,“我”在上海内山书店见到鲁迅先生一面的事,表现了鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格,抒发了对鲁迅先生真挚而又深厚的爱戴之情.　　课文分两部分,先回忆“我”同鲁迅先生