作者把癞蛤蟆说成是"庞然大物"有什么作用

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/11 04:49:24
作者把癞蛤蟆说成是"庞然大物"运用了什么手法?有什么作用?

童趣,即儿童的情趣.其主要特点就是天真烂漫,纯洁无邪,活泼可爱,无忧无虑,无牵无挂.儿童一般都是有童趣的,随着年龄的增长,阅历的深厚,人变成熟、稳重了,也有城府、有心计了,童趣也就荡然无存了,所以,童

童趣中作者为什么把癞蛤蟆说成 庞然大物

因为他明察秋毫,能看清极细微的事物

文言文《童趣》中作者把癞虾蟆说成是“庞然大物”,运用了什么手法?有什么作用?

运用了夸张手法.作用是把儿童天真幼稚欢乐的心理淋漓尽致的表现出来,紧扣着题目.

《童趣》中作者用‘庞然大物,拔山倒树而来’描写癞蛤蟆,认为恰当吗,请简述理由!

挺恰当的,运用夸张的写作手法,这样才表现出作者以儿童的眼光去看待事物

作者吧癞蛤蟆说成是“庞然大物”运用了什么拟人手法?有什么作用?

运用了夸张和比喻的修辞手法,形象的写出了癞蛤蟆的可怕(好像是)

《童趣》 作者将“庞然大物,拔山倒树而来”来形容癞蛤蟆,是否恰当呢?为什么?

答:作者将“庞然大物,拔山倒树而来”来形容癞蛤蟆,是恰当的.因为“庞然大物”的出现是作者的错觉.此刻,年幼的作者已经完全陶醉在他联想的境界之中,他眼前的事物已经被放大了千万倍,而癞蛤蟆又是突如其来,对

童趣这篇课文的作者把癞蛤蟆说成是庞然大物,运用了什么手法,有什么作用?

夸张手法.表达出作者当时细心仔细的做事态度.大概是这样,具体是做什么不记得了,你代进去就行了

沈复《童趣》作者把癞蛤蟆说成是“庞然大物”运用了什么手法?有什么作用?

夸张显出儿童对自然界好奇的心理,童真情绪跃然纸上

在《童趣》中,作者沈复把癞蛤蟆说成是“庞然大物”用了什么手法?有什么作用?

运用了夸张的修辞方法,作用是把儿童天真幼稚欢乐的心理淋漓尽致的表现出来了,突出主题,与题目紧扣.

作者把癞蛤蟆说成是庞然大物,运用了什么手法 有什么用

运用了夸张的修辞手法,生动地体现了作者童年时丰富的想象力和自得其乐的神态.如果您认可我的答案,请点击下面的“选为满意回答”按钮,

文中作者把癞蛤蟆说成庞然大物的原因是什么

关于恐龙灭绝的原因,目前较为公认川流不息的是奔驰、沃尔沃、五十铃,现代汽车工业造就出的庞然大物,40吨,捉住癞蛤蟆,用树枝抽了它几十下,

在作者眼里中,小小的癞蛤蟆,怎么成了“庞然大物”?

当时的作者以陶醉在他想象的境界中,眼前的癞蛤蟆与虫相比自然成了“庞然大物”

作者把癞蛤蟆说成庞然大物运用了什么手法,有什么作用

用夸张的手法.将眼前的事物放大.说明我观察得很仔细

童趣作者把癞蛤蟆比作庞然大物有什么作用

更能体现出作者的想象力与当时年幼无知的心情.

幼时记趣 癞蛤蟆和人相比,不足为奇,为什么在作者眼中是庞然大物

当时的作者以陶醉在他想象的境界中,眼前的癞蛤蟆与虫相比自然成了“庞然大物”.

为什么沈复说癞蛤蟆是庞然大物

“庞然大物”的出现,是错觉;此刻,年幼的作者已经完全陶醉在他联想的境界之中,他眼前的实物已经被放大了千万倍,而癞虾蟆又是突如其来,对比之下,自然就成为“庞然大物”了,这种错觉是在极短时间内经受强刺激而

童趣的理解作者卫为什么说蚊子是鹤,癞蛤蟆是庞然大物?

他把蚊子当成鹤来看那时作者年龄小,在作者眼里算是一个大东西应该是这样的,老师是这么说的

童趣一文中作者为什么要把癞蛤蟆看成庞然大物

因为作者好像来到了想象之中,把自己当成了小虫子,就觉得蛤蟆是庞然大物了.希望你可以接受————————————————这是我朋友和我一起想出来的