作者从中表达的是一种怎样的感情态度

揭露了剥削阶级的残暴,小市民习气的恶劣,描述劳动人民的苦难,刻画了阿廖沙不屈从黑暗势力、追求光明、刻苦自学、探索革命真理的真实形象.

表达了作者看到西湖美景后的喜悦之情以及对西湖风光的喜爱

渔歌子表达了作者热爱大自然、有生活情趣的思想感情嘿嘿,我们也学过了,我是六年级的,你呢?

这首诗表达了一种信念,表达了一个哲理.诗人取象于群山和大海,用大海比喻理想,用群山比喻重重困难,用爬山比喻艰苦奋斗,意象壮阔,意蕴丰富.一个“山”字,既可以指一座山,也可以指无数座山,由一个意境翻出一

你这个人我不知道,但我知道作者,在山的那边,总体就像一个比喻.把梦想比作海,把困难比作山.无法走过一个有一个的困难是无法到达山的那边的.也就是梦想的实现

分析《小石潭记》作者的情感态度,需要抓住写景的内容及特点,以及营造了怎样的氛围,只要抓住了“凄神寒骨,悄怆幽邃”就容易解答了.答案：《小石潭记》意在表现作者孤寂悲凉的思想感情.

闰土年少时,脸红扑扑的,会玩许多小把戏,很活泼,但到中年时,他脸上的皱纹和刀削斧刻似的,脸上总是一副很为难的表情,他见到鲁迅时对鲁迅的称呼一下子让鲁迅觉着眼前的闰土很陌生,本来鲁迅有一肚子话要说,却见

《塞下曲》是古时边塞地区的一种军歌.唐朝很多诗人尤其是边塞诗人用过此题写诗,比较著名的有王昌龄、高适、李白、卢纶、李益、许浑等人的诗歌.那么,楼主是要问哪一首《塞下曲》?

言语是形象的,而感情是抽象的.再贴切的语言也无法完全描述感情,反而用一种收敛的方式更能够起到言有尽而意无穷的境界,让读者自行思考作者的意思,以一种间接方式去表达.希望可以帮到你.回答者：青枫绝爱|给力

《赠刘景文》　　荷尽已无擎雨盖,　　菊残犹有傲霜枝.　　一年好景君须记,　　正是橙黄橘绿时.　　此诗是苏轼于宋哲宗元佑五年（1090年）任杭州太守时所作.苏轼在杭州见刘时,刘已五十八岁.经苏轼向朝廷竭

课文主要写了闰土和杨二嫂的变化.　描写闰土的变化主要在少年闰土和中年闰土的　　外貌[肖像]（少年闰土：紫色的圆脸,头上戴一顶小毡帽,颈上戴着一个银项圈,红火圆实的双手；中年闰土：身材增加一倍,灰黄色的

这首诗能让人看到风的力量.风,能使晚秋的树叶脱落,能催开的鲜花,它经过江河时能掀起千尺,刮进竹林时可把万棵吹得歪歪斜斜.寄情与风.风与水之意义差不多.水能载舟亦能覆舟,水能静能动,能急能缓,能柔能刚,

这首诗表达了一种信念,表达了一个哲理.诗人取象于群山和大海,用大海比喻理想,用群山比喻重重困难,用爬山比喻艰苦奋斗,意象壮阔,意蕴丰富.一个“山”字,既可以指一座山,也可以指无数座山,由一个意境翻出一

可看见作者尊事实寻真理求实事及及向上无私的伟大思想!对于每个社会,这种想法往往都是事与愿违的,作者往往都不满当世社会和某些人们,渴望能让社会和人们变得如其所想!“代谢就是代谢,生死就是生死,悲欢就是悲

表达了诗人的一种孤独寂寥的思想感情,这种估计之情无法驱遣于是诗人以奇特的想象和生动的描写把明月作为知音相邀对饮.

这首诗题为“送人”,但它并没有叙述一点朋友别离的情景,也没有告诉我们送的是何许人.然而,人们却完全可以由它的内容想象出那种“慷慨倚长剑,高歌一送君”的激昂壮别的场景,也可以想见那所送之人,定是肝胆相照

http://baike.baidu.com/view/55846.htm从里面挑了几段话,粘这里了,你看下吧哈,希望对你有启发~朱自清的精短散文《春》,意象单纯,主题明朗,语言优美,人们往往把它解读

全文以托物言志,以莲喻人,通过对莲花的描写和赞美,歌颂了君子“出淤泥而不染”的美德,表达了作者不与世俗同流合污的高尚品格和对追名逐利的世态的鄙弃和厌恶.

表达了她早期生活的情趣和心境,境界优美怡人,以尺幅之短给人以足够的美的享受

运用托物言志,借景抒情的手法.