作者为什么不把韩麦尔先生-搜答案-智慧作业帮

因为在作者心中孩子是懂得感恩善良美好的化身,而在印度人眼中金色花也是高贵美好的象征,所以作者借物喻人,把同是美好的人和物融在一起,把孩子想象成一朵金色花.

紫藤花盛开的时候就很像紫色的瀑布啊,因为花是一长串一长串的.不信可以看看这个图.http://hi.baidu.com/%D4%C6%D3%EA%CA%E2%B7%D7%B7%C9/album/ite

苏格拉底曾经把自己比作一只牛虻,是神赐给雅典的礼物.他知道神把他赐给雅典的目的是,用这只牛虻来刺激这个迟钝昏睡的时代.他以不敬国家所奉的神,并且宣传其他的新神,腐蚀青少年灵魂等罪被判死刑,饮鸩而死前自

定题目为《星星变奏曲》的可能原因有：1、这是借用音乐术语来说的,它提示这首诗是围绕一个主题与主要意象变换情境,委婉抒情.2、诗的上下两节结构相称,基本手法和用语相同或相近,有同样的韵律.但上下两节的情

因为金色花符合孩子的身份,诗人把孩子想象成一朵金色花,是在赞美孩子的可爱,金色花是印度的圣花,用它来回报母亲是对母亲最高的敬意,而那金黄的色彩正反映着母爱的光辉人们喜欢花花也惠及人们正可以象征孩子回报

对于很多学者尤其是年纪比较大的学者来说,鲁迅先生是不能直呼其名的,即使是现在,在中文系现当代文学课上,老师们提起鲁迅一般也会说鲁迅先生,反正我的笔记上记下来的都是“鲁迅先生”这类定称,直呼鲁迅会显得我

阿长与<山海经>》读后感　　鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情,在《朝花夕拾》中,有好几篇文章回忆到与长妈妈有关的往事,其中《阿长与山海经》是专门回忆和纪念她的.　　《阿长与山海经》忆述儿时与保姆

因为他只是个小孩,打蛤蟆是为了玩,完全没有杀死他的意思,这也可以看出作者有爱心和同情心~

正因为普通,韩麦尔先生和小弗郎士才能够成为千千万万法国人的代表,他们那朴素、热烈、深沉的爱国主义情感,才能被理解成是所有法国大众所具有的,才能使这篇小说所表现的成为整个法兰西民族的共同心声

因为他教会他怀疑和探索再问：л�ˣ�再答：不用谢

楼主你好!这个问题可以这样来回答：以这句来结尾是作者对团圆、亲情、友情的渴望,咽不下是因为作者与亲人分离,望着这明月,怎么能吃到月饼原有的美味呢?

用先生称呼女士专属于清末至开国那段时间,由于“新文化”和“女权”思想的流行,开始追求西化和男女平等,于是不论男女都可称先生,当然一般是对于较有知识或身分的人,而现在已经不会再叫女士为先生,而对一些人的

这样更能体现出练萨尔斯堡的普通民众都会有如此的爱国情怀,呼吁大家拯救自己的祖国,鼓动人心渲染气氛

因为他非常尊敬鲁迅先生,这课我们已经学过了

这篇课文从五柳先生的性格、志趣、爱好等方面来概括五柳先生的特点,所以刻画的很形象

闻一多一生做的事很多,要写的也很多,只写了六件事体现了选材的典型性.

正因为普通,韩麦尔先生才能够成为千千万万法国人的代表,他那朴素、热烈、深沉的爱国主义情感,才能被理解成是所有法国大众所具有的,才能使这篇小说所表现的成为整个法兰西民族的共同心声.小说对韩麦尔先生的描写

如果说是他逝世了,那就十分的让人心痛.相反,如果说成他休息了,那就表明他已经睡去了,十分委婉,不伤感情.

从别的地方找来的.韩麦尔在最后一堂课上奇特的穿戴；韩麦尔先生对阿尔萨斯人的批评；韩麦尔先生把“法兰西”“阿尔萨斯”写在字帖上,挂在课桌的铁杆上……这一切古怪的举动,都流露着他对祖国语言的留恋,对祖国的

是通过小弗朗士的视角来叙述的,描写出韩麦尔先生外貌,神态,动作!