作文我的什么老师

从小到大,我们一生中都会遇到很多老师,这些老师各有特点,有的温柔、有的严肃、有的幽默.我喜欢的老师是我们的班主任林老师,从刚开始上小学一年级到现在,老师一都陪伴着我们,老师长得很漂亮,中等个子,瘦瘦的

老师,大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说,您就是祖国的栋梁.正是您,支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是－－燃烧!不停的燃烧!您讲的课,是

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在我面前的这张毕业照,也许对别人来说是一张普通的照片,但是对于我这个初三毕业生来说却是无比珍贵,因为它代表我人生中一段重要路程的终结,太多的欢笑和泪光,荣耀和耻辱都在这张照片中凝结.我轻轻抚过一张张焕

您的眼睛是我永远的牵挂,即使我走过千山万水,却总走不出您那慈祥的目光;您的呼唤是我永恒的温暖,无论凄风冷雨,您总是为我点亮心中那盏灯;您的背影是我永生的眷恋,您的坚强牵引我们勇往直前.每当上课的时候,

要说最尊敬的老师吗,那就要数胡哲老师了,我感谢阳光,它带给我温暖；我感谢清泉,它带给我甘甜；我更感谢我的写作老师,他带给我鼓励的微笑.“岂有此理!胡说八道!”一听这熟悉的话,你就知道我们的写作老师来了

我的理想作文500字　　理想是人生导航的灯塔.因为有了理想,人们才会为自己的理想而奋斗,而努力.我的理想就是当一名辛勤的园丁——一名老师,一名光荣的人民教师.　　老师像蜡烛,他们燃烧了自己,照亮了他人

“学春蚕吐丝丝丝不断,做蜡烛照路路路通明.”千百年来,多少人把教师比作春蚕,蜡烛,在她的呕心沥血、无私奉献中,又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!谁又能知道,这其中包含着多少的汗水与泪水,也许老

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说起老师,在我的小学生涯中,我遇到了许许多多的好老师,有的幽默风趣,有的和蔼可亲,有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是陈老师了,直到现在他还时常回荡在我的脑海中.他有双炯炯有神的眼睛,一头乌而发

仅供参考多采用1.先扬后抑1.先扬后抑：写出老师平时关心学生的两个事例,其中一个略写,另一个详写细节在写出你认为老师做的不对的事情,注意：仅举一例!提出你的看法（一行左右）最后写你对老师的教学方式或做

谈到我们这位教学严谨的班主任,总会想起她手下的一批乱将,全校出名的乱班.这班可谓是一个烫手的山芋,让所有老师乃至校长都头痛不已.蔡老师初来乍到,大家认为这是一个好欺负的班主任,便在蔡老师面前一直没完没

我的老师默默地在教育岗位上耕耘了几十个年头,她把自己的一生无私地献给了教育事业,献给了他的学生……她,是伟大的.记得那是一年前的一个夏天,我们正等着老师来上课,忽然,窗外一个霹雳打破了夏日的沉寂,刹时

我的老师何老师虽然年纪只有三十多岁,可头上却已经有了不少的白发,脸上的皱纹也多起来.但他常笑容可掬,神采奕奕.何老师是我们的班主任兼语文老师.他讲课非常幽默、风趣.他上课时,常常逗得我们哈哈大笑.在这

个人觉得应该从“三人行必有我师焉”这句话入手来分析,不论在哪里,各行各业,每个人都有自己的闪光点,都可以是自己的老师,结合身边的事也这样的几个例子就可以了!不摘录还现写啊,100分不值费脑细胞吧,你可

我的班主任叫xxx.x老师年纪不大,有一蓬乌黑的头发和一双迷人的大眼睛.从侧面看,x老师的鼻子又高又挺,嘴上常挂着笑容.x老师可是个很棒的老师,她很温柔.记得那一节是语文课,x老师正在给我们讲《xxx

最使我难忘的,是我的女教师蔡芸芝老师.　　现在回想起来,她那时有十八九岁.右嘴角边有榆钱大小—块黑痣.在我的记忆里,她是一个温柔和美丽的人.　　她从来不打骂我们.仅仅有—次,她的教鞭好像要落下来,我用

作文如下：跳动着的火焰背后,总有你在为燃烧而执着,照亮的是我们；璀璨的繁星背后,总有那深沉的黑色衬托着我们,受人瞩目的却是我们；风筝奋力飞向蓝天寻找希望,在后面总是你的一丝细线牵引着,把握着方向……总

解题思路：这是一篇半命题的作文，首先要填写好我得到了什么，然后结合所填内容进行写作！解题过程：这是一篇半命题的作文，首先要填写好我得到了什么，如关爱、帮助、锻炼等，然后结合所填内容进行创作。附例文：我

最佳答案检举【◇◇◇园丁颂◇◇◇】老师,大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说,您就是祖国的栋梁.正是您,支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是