作业帮作文上的红双圈表达了老师怎样的品质
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/15 01:24:16
对蔡老师无尽的思念,记忆中的蔡老师温柔慈爱、循循善诱、酷爱学生；正是蔡老师有一颗热爱学生的美好心灵,才使得“我”铭记在心,难以忘怀
文章表达了作者对老师的敬佩,赞美,喜爱,怀念之情
扩写就补重了1、影响老师讲课2、影响其他同学听课3、影响自己听课4、影响学校的校风、班级的班风,不利于学校树立良好的学习氛围.5、不利于培养自己的组织性纪律性6、容易带坏别人跟你一起说话,从而引发别人
《答谢中书书》中作者表达了作者对隐居生活的眷恋,对名利的淡泊、对自然山水的流连、能与古今山水知音相比肩的得意之感.
这首诗表达了诗人对诗中小主人公的天真幼稚、活泼淘气的形象的喜爱,以及对田园生活的赞美之情.池上唐白居易小娃撑小艇,偷采白莲回.不解藏踪迹,浮萍一道开.
《白梅》表达诗人坚守情操,不与世俗同流合污的思想感情.从诗歌大的构思技巧来看,这是一首“托物言志”之作,诗人以梅自况,借梅花的高洁来表达自己坚守情操,不与世俗同流合污的高格远志.在具体表现手法中,诗歌
表达了作者思归怀人,寂寞愁苦的感情.
这首诗好比一组镜头,摄下一个小孩儿偷采白莲的情景.从诗的小主人公撑船进入画面,到他离去只留下被划开的一片浮萍,有景有色,有行动描写,有心理刻画,细致逼真,富有情趣；而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的
重点回忆开学头一天听田老师上课的情景.表达了了作者尊敬老师,爱戴老师,感谢老师的思想感情.
教数学的年轻女教师踩着细高的红皮鞋,抱着一摞作业本,一脸冰霜地走进了教室.她先用冒着寒光的眼睛扫视了一下全体同学,似乎在说：“谁再说话,我可绝不饶恕!”顿时,喧闹的教室一下子安静了下来.随即,老师把作
对祖国的热爱、对未来的美好希望和憧憬,
它具有顽强的生命力...象征着坚韧不拔的品质.
一种想改变什么却又无可奈何的感情
答案：盼望海峡两岸的人民早日团聚在一起,祖国一定会统一.
通过写女孩划船时一回头看见心上人,不小心踩到水里,激起一道涟漪,表达女孩那种羞涩的心情,写出了情窦初开的女孩内心活动的微妙所在.
作文上的红双圈》的作者是当代作家黄蓓佳.文中提到的《补考》一文是她的处女作,由于这篇作文的成功,给了作者自信和力量,至此以后陆续发表文学作品,最终成为了知名作家.所以作文《补考》可以说是她成长中的一块
表达了妈妈对儿子的爱,教育儿子要有创新精神,不自卑,要上进,用功读书,从精神上和实际中教导儿子脚踏实地,形成正确的人生观,同时也表达了儿子对妈妈深挚的爱,对妈妈的感激.
作文上的红双圈》的作者是当代作家黄蓓佳.文中提到的《补考》一文是她的处女作,由于这篇作文的成功,给了作者自信和力量,至此以后陆续发表文学作品,最终成为了知名作家.所以作文《补考》可以说是她成长中的一块
表达了游人欢快热烈的心情这是一首春游西湖的诗.开头两句着力写出了湖上的风光,乱莺红树,白鹭青草,相映成趣,生意盎然.在风和日丽的艳阳天里,人们欣赏湖上风光,心情该是多么舒畅；趁着夕阳余晖,伴着阵阵的鼓
怀念家乡再问：水调歌头.重上井冈山再答：上阕，诗人一来就凌空扔出五个掷地有声的大字：“久有凌云志”，这几个字有怀念往昔从小到大的远大革命抱负，也有展望今天及未来的更壮阔的继续革命的理想。接着立马让