作文 美在不期而遇怎么写

车忽快忽慢的行驶在不宽不窄的马路上,穿梭在四周耸立的高楼大厦间.我伸着头望着车窗外行色匆匆的路人,望着阴蓝色的天空,不觉闷闷的,一阵秋风拂过脸庞,我眼前闪过一片树林,出乎意表,却瞬间定格在我心头.那是

百度就行啦,親!再问：那会和同学一样。。再答：哦哦再问：你可以帮帮我吗？再答：百度看看，再自己寫了再问：好吧！再答：怎樣幫啊？再问：没事了。。再答：妳加我唄再问：扣扣？再答：隨便吧再问：9426470

美,世间无处不在的旋律.美,她是一位卓越的音乐家,为我们谱奏一支优雅的乐曲.美,她是一位崇高的思想家,为我们讲述含义深刻的道德伦理.美,她是一位热心于公益事业的慈善家,为我们带来生活的希望,为我们推翻

车忽快忽慢的行驶在不宽不窄的马路上,穿梭在四周耸立的高楼大厦间.我伸着头望着车窗外行色匆匆的路人,望着阴蓝色的天空,不觉闷闷的,一阵秋风拂过脸庞,我眼前闪过一片树林,出乎意表,却瞬间定格在我心头.那是

不知道.

就是写你身边的美,所谓的美就是指的好人好事,比如：80岁老太捡垃圾供孙子上学,清洁工的工作,陌生人帮助另一个陌生人等,就是你看到的好人好事记叙成文.可能你会问为什么题目是美就在身边呢?那是因为这里的美

美在不期而遇　　一次不期而遇的深情,可能会带来意想不到的感动,不期而遇,听起来是个很美的意境,但它的背后确隐藏了许许多多的感动.　　那天我去乘公交车,车上有很多人,我好不容易挤了上去.当然,早已没有了

美,往往有不同的表达方式.美,在人们心灵的最深处,只在乎你是否有仔细体会.美,就在身边.在公园里,在五彩缤纷的花朵簇拥处.美,在生活中,在每件愉快的事情中.自古以来,梅花被无数的诗人所歌颂,正是因为她

美,世间无处不在的旋律.美,她是一位卓越的音乐家,为我们谱奏一支优雅的乐曲.美,她是一位崇高的思想家,为我们讲述含义深刻的道德伦理.美,她是一位热心于公益事业的慈善家,为我们带来生活的希望,为我们推翻

美在不期而遇这是一次真正的不期而遇,因为是不期而遇而显得尤为的美.我不愿把它说成邂逅,一次美丽的邂逅或许更值得期待,但邂逅多少带着点暧昧,邂逅之后,往往会留下挥之不去的忧伤.而我当时的心境,却如那一渠

初四上课的最后一天,同学们早早的就离开教室了.而我却在傍晚六点多才回到教室,看着空荡荡的教室,黑板上还留有最后一天的课表,身旁的椅子上仿佛还留有同学们的气息,眼泪忍不住划过面庞,对不起同学们,最后一天

范文时间太长了,给你写个提纲参考一下如何：1、引语（有人说美是什么?以美展开遐想.）2、我认为美在不期而遇,例如：中国古代的伯牙和子期,高山流水遇知音外国电影《罗马假日》中相爱的男女主人公等等.不期而

你想怎么个指导法?再问：就是写什么，怎么写再答：是作文有什么要求没？再问：600字，然后………就没有然后了再答：不是吧，没告诉你什么题材要求之类的？

解题思路：我们身边总会有一些美好的人和事物。可以写一些平凡人的好人好事，感人事迹什么的。像主动捡垃圾啊，拾金不昧啦，之前可以做一些铺垫的描写说这个人是多么的不起眼大众脸，然后形象突然高大了美就不期而遇

解题思路：审好题意。构思组材。表达成文。解题过程：这位同学你好，非常高兴为你解答这个问题，希望你能满意：这篇作文，关键在于“感动”一词。“美”则是&ld

课余的意思是下课后的这段时间你可以写下课同学们是怎么样的再答：总之是叫你写下课同学们在干什么然后很轻松的感觉

美在不期而遇初三2班刘佳祺或许,在你眼中,春日那点点小花是美,夏日那盛开的繁华是美,冬日那艳红的梅花是美,却独独忘记,那秋日萧瑟中随风落下的朵朵残花,也许花朵在盛开时留下的是盛极一世的美丽,却在落下时

瑞雪,洁白无瑕；鲜花,娇艳多姿；小溪,清澈见底.这些不都是美的表现者吗?而我却从身边一个并不美的人身上发现了他的美.冬日的晨曦照在我懒洋洋的身体上,使我一下子精神抖擞.好不容易的冬日晨光啊!为了不白白

初四上课的最后一天,同学们早早的就离开教室了.而我却在傍晚六点多才回到教室,看着空荡荡的教室,黑板上还留有最后一天的课表,身旁的椅子上仿佛还留有同学们的气息,眼泪忍不住划过面庞,对不起同学们,最后一天

随心所欲再问：？再问：给个思路再答：自己想怎么写就怎么写再答：我给的思路是我的再答：要有自己的思路再问：看不懂题目再答：意思就是，美不是刻意去发现的再问：那叫你写你会写些什么？再答：善于发现美再答：写