作文 描写寒冷环境描写

车来了,还没停稳,几个青年人凭着力大气粗占据了有利位置,直往车内挤.几个手脚敏捷的小伙子像猴一样左跳右跃,“嗖”的一声蹿上去,霸住了车门.一大堆人正拼命地拥挤着,只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的

丁香雨愁江南的六月,细雨绵绵.午后不知什么时候又飘起毛毛细雨,喜欢在这样的细雨中漫步,让肌肤感受柔雨的清新和细腻.细雨的丝丝清新和丝丝缠绵让我感觉到自然,纯真和透明.喜欢在这样细雨的日子独倚窗前静赏风

冰天雪地：冰雪漫天盖地,形容非常寒冷.滴水成冰：水滴一落下来就成了冰.形容天气非常寒冷.例：“北方的天气十分寒冷,滴水成冰.”冻手冻脚：形容天气寒冷.寒风刺骨：寒冷的风冻得骨头疼.形容天气风寒.例：“

秋天,也许是伤感的,让人心里有一些酸楚；也许是凄凉的,给人一种繁茂不再的感觉.然而,秋天又是火红的,是一个火热的情怀.北国的秋天来得要早一些,她带着伤感而来.北国之秋是那么无力,走在校园的小路上,那秋

北风其凉,雨雪其雱雨雪：下雪.雨：下,落.雱：大雪纷飞的样子.《诗经·邶风·北风》北风其喈,雨雪其霏喈：风疾的样子.霏：霏霏,纷飞的样子.《诗经·邶风·北风》雨雪瀌瀌,见晛曰消瀌瀌：雪盛的样子；一说犹

1.烘托人物(又分为烘托象征意义和以景抒情)2.点染气氛3.推动情节的发展4.加强议论和抒情5.交代背景环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写.其中,社会环境是指能反映社会、时代特征的

题目：我的妈妈再答：我的妈妈很平凡,不过，在我的眼里她是一个伟大的女性。第一自然段再问：恩

一个人走在冷冷的街,风卷落叶,寒流暗涌,扑面而来,遍袭全身,不免瑟瑟发抖,冷颤接连,寒彻骨.

就像七色的玻璃折射出七彩的阳光,我们每一个人都有不同的优点.有的同学天资聪明,学习名列前茅；有的同学心灵手巧,多才多艺；而我呢?我拥有一颗善良的心灵,因为我乐于助人.记得一年前有一天,我放学回家,这时

冰天雪地：冰雪漫天盖地,形容非常寒冷.滴水成冰：水滴一落下来就成了冰.形容天气非常寒冷.例：“北方的天气十分寒冷,滴水成冰.”冻手冻脚：形容天气寒冷.寒风刺骨：寒冷的风冻得骨头疼.形容天气风寒.例：“

这是一个寒冷的冬天,外面寒风凛冽,时而下着小雪,冷得无法形容,害得大家人心惶惶,不得不穿上毛衣,戴上手套,再裹上棉衣,穿得就像熊一样,不然就会被冻成冰棍.这么冷的冬天,我们只好呆在教室里,不敢出去,因

解题思路：见解答。解题过程：环境描写详细讲解环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景

解题思路：结合词义解答。解题过程：阳映红了西山，慢慢地躲在了山下。夜幕已经来临。不知何时，月亮露出了她可爱的笑脸。群山一片银白。柳树倒映在荷塘。婀娜的柳枝在微风吹拂下象少女飘逸的美发。荷塘里，荷花晃荡

雪不属于冬天,只是在冬天降生,在时间上与冬天吻合.作为一种时令的点缀与装饰,雪是阳光底下一道稍纵即逝的风景.在雪之前,没有哪个夜晚如此剔透,如此充满梦幻.我刚刚叩开那扇窗户,雪就踏夜而来,映亮我低垂的

1.坐在窗前,明月依旧.月光洋洋洒洒的从窗前滑落,如丝、如绸……不知是谁将这一轮满月推上天空,我望着如镜的圆月,望着寂静的黑夜,显得无比惆怅.\x0d对着月亮诉说我的故事,诉说我的烦恼.初三最后的日子

环境描写,可以写周围的景物,比如说冰天雪地、寒风阵阵（我只是举个例子哈）还可以侧面描写,通过人和物的反应,比如说人冻的缩紧身子,等等,写人要突出细节我只是举个范例啊,

小雪中漫步更是别有意趣的.天宇中只有一丝风似牵着风筝的线般牵着霏霏瑞雪,仰头望,这丝风主宰着粉蝶似的雪花,一忽儿斜跌下来,一忽儿打着旋飘飞,一忽儿悠悠荡荡扑向在地,落在行人的身上.雪花象一个顽皮的孩子

分太少.~

校园秋景深秋到了,走进空旷的校园,一阵冷风吹来,让人感到一阵凉意.秋天的校园仍旧光彩宜人,树依旧是那么绿；花儿好象不知道深秋已经来了,依旧竟香开放,依旧用它那芳香吸引着只只蜜蜂；蝴蝶依旧在校园里翩翩起

解题思路：首先要知道环境描写是为中心服务，其次要看所写的文章环境描写何时需要，不能为环境米哦描写而描写。环境描写是文章的亮点，恰当的应用，能提高文章的档次。解题过程：第一：要了解环境描写的作用。1、交