作业帮作为学者的闻一多,作者采取了三个事例来表现,请分析并体会作者的详略处理.
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/15 17:29:13
1.人家说了再做,我是做了再说.2.不能,要表示句意是转折关系.要选满意答案哟!
1．对奴隶,我们只当同情,对有反抗性的奴隶,尤当尊敬.2．个人之于社会等于身体的细胞,要一个人身体健全,不用说必须每个细胞都健全.3．尽可多多创造快乐去填满时间,那可活活缚着时间来陪着快乐?4．我爱中
《水浒传》的结构是纵横交错的复式结构.梁山起义的发生发展和失败的全过程纵贯全篇,其间连缀着一个一个相对独立自成整体的主要人物的故事.这些故事自身在结构上既纵横开合,各尽特色,又是整个水浒故事的有机组成
《竹》再问：加上具体内容
《唐诗杂论》——做了再说《楚辞校补》、《古典新义》——做了不说不明白再追问
闻一多不仅爱诗喜画,在他风华正茂之时尤热衷於戏剧,入清华学堂后甚至有一个时期「奔走剧务,昼夜不分,餐寝无暇」.闻一多是个能编能导能演的多面手.他入清华学堂自编自演的第一个新剧是《革命军》,自饰「革命党
（1）搞政治传单（2）在群众大会上演说,大骂特务（3）参加游行示威
写《唐诗杂论》、《楚辞校补》和《古典新义》品质：一丝不苟、治学严谨
1.第七自然段2.编著唐诗杂论、楚辞校补、古典新义,为给衰微的民族开一剂救济的文化药方3.对作诗的兴趣减少······（2）比喻的说法,表明闻一多先生从文化上寻找救国的途径4.语言描写5.总结上文.一
作为学者,他编订了《唐诗杂论》、《楚辞校补》、《古典新义》作为革命家,他起草了政治传单、在群众大会上演讲、参加游行示威.
闻先生研究唐诗写得较详,突出了他研究学问的目的在于救国,研究学问的态度一丝不苟.而闻先生研究《楚辞校补》和《古典新义》两件事写得较简略,强调“做”了“也没有说”的意思.
上世纪40年代,在昆明联大当教授的闻一多先生,薪水不足以养家,妻子多病,家里孩子多,生活难以维持.他曾到中学兼课挣钱以补贴家用.但只教了一年就被学校以“向学生散布民主自由思想”的罪名开除.朋友出主意：
闻一多(1899～1946)著作书目：《冬夜草儿评论》与梁实秋合著,1922,清华文学社《红烛》(诗集)1923,泰东；1981,人文《死水》(诗集)1928,新月；1980,人文《闻一多全集》(1一
1、作为学者的闻一多做了再说,做了不说；作为革命家的闻一多说了就做.2、作为学者的闻一多锲而不舍,沥尽心血,为探索救国救命的出路而潜心学术,取得累累硕果；作为革命家的闻一多无私无畏,视死如归,投身民主
1.说的是“叫人民起来,反对独裁,争取民主!”做的是“给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方.”表现了“人家说了再做,他是做了再说.人家说了也不一定做,他是做了也不一定说.”的特点2.说的是叫人民起来,
有说有做再问：请详细解答再答：表现了我们民族的英雄气概。具有我们民族的英雄气概再问：额，是这样吗？再答：是
学者方面的特点：他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血.杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”.闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的.饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮；夜间睡得很少,为了研究,
通过研究唐诗,写成《唐诗杂论》,研究楚辞铸成《楚辞校补》,又研究了《周易》《诗经》《楚辞》等研究,汇集成为《古典新义》一书.形象：闻一多先生是一位探索救国救民的而废寝忘食,潜心学术,不畏艰辛,治学严谨
作为学者和革命家两个方面来写.事件：编写《唐诗杂论》、《楚辞校对》,起稿政治传单,参加游行,在大会上演讲,2闻一多先生的事迹很多,作者为什么只选取六件事?这六件事集中反映了闻一多先生作为学者和革命者的