作业帮何况那些枝条的垂柳还要在水里照个影儿
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/05 07:40:13
植物体中有分生能力的细胞群叫分生组织,根据其所处的部位的不同可分为顶端分生组织、侧生分生组织、居间分生组织等,杨柳枝条可由顶端或侧生分生组织发育而成,其主体长高主要是因为顶端分生组织保持分生能力,只是
花儿真红、把所有的娇艳全部展现了出来.观赏的人越多、花儿越娇艳、就凭这么美的姿态、人们也不忍心摘下、况且人们还想在花丛中记录下这美丽的时刻呢!怎样、可取不
"不忍的“将水人格化,使水富有了灵气；而这样写的目的,更是为了写“绿”,写“绿的精神”之珍贵,可爱,美丽.
拟人,形象生动地写出了柳条在水边垂下的情态,以及水的清澈见底再问：清澈见底怎么可能照影儿再答：清澈见底才能照影吧
读chang因为垂柳的特点就是枝条很长,垂在水上,随风飘动,姿态很美.如果是读zhang,长出枝条的植物很多,而且生长肉眼也察觉不了,何来照影之说.
这个可以会,但我真不会!再问：强
幼嫩的枝条上有芽,本身自己就会产生生长素,会对实验造成影响,生长旺盛的一年生的枝条已经长大了,可以说算个侧枝,已经不再产生生长素了
高大粗壮的垂柳依然长在宽阔的堤岸上.
迎春花的花开在上年生或者叫做上一个生长阶段的枝条上,因为它开花比较早,花蕾是作为花芽的形式从上一个生长阶段带过来的.
同顶一片蓝天共护一方水土爱护碧水蓝天拥抱美好明天
“水也不忍冻上\”下一句中,“况且\”表示转折进一步说明水不忍冻上的原因.运用拟人的修辞手法,表现了水的特点,表达了作者对济南的喜爱之情.
"摆动着柔软的枝条"用了拟人的修辞手法,摆动完全是人的动作；“好象仙女在展示秀丽的身资”则使用的是比喻的修辞手法.
首先,用了拟人的手法进行描写．其次,突出了水的绿和清的特点,让人感到生动,而且脱离了俗套的修辞方法,给人耳目一新的感觉
青松在阳光下显得苍翠挺拔,仿佛战士们正保卫祖国的大好河山.是身姿
1000/5+1=201
在一侧每隔5米一棵的话,600米就有600/5=120棵,因为开头还有一棵,所以一共可以栽120+1=121棵
一共(600÷5-1)×2=238颗再问：讲一下意思行吗？再答：哦，对不起，看错了只有一侧所以就是600÷5-1=119颗因为两端都不栽所以减去1再问：我记得有一个公式：两端不种：棵树=间隔数-1那么
600÷5-1=119（棵）答：一共要栽119棵垂柳.
生活在水边
上方制作一个垃圾警示牌不要因为您的一时方便给水面的造成了块块疤痕