作业帮仿照短文的构段方式,以'下课了,教室里非常热闹'开头,写一段话.
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/16 19:16:33
《奇异的激光》是一篇介绍科普知识的文章,作者采用总——分——总的构段方法,向我们描述了激光的特点,展现了激光在生活中起到的作用,运用举例、对比等说明方法,突出了激光的“奇异”所在.
秋天像一位技艺高超的丹青手,她端起巨大的画板,把金黄的水粉洒向田野,洒向村庄.
几种常见的构段方式：1．总分关系：先用一个概括性的句子总述全段的主要内容,再围绕这句话从几个不同方面加以分述.它包括:①先分后总②先总后分③总—分—总2．并列关系：一段话中,围绕一个意思,分别写了几个
因为2里面有"also",即表示前面应该已经讲过其它的方式.所以答案是对的.再问：到底谁的答案对
总分总再答：爱国从什么开始
1、主观型结构.这种结构是以写作者的思想认识、心理活动的次序、变化来组织材料的.主要有：①情感结构.这是写作者按照自己的主观感受、情绪变化来组织材料、进行表现的形式.②思辨结构.其特点是按写作者的思想
《下课以后》下课后,我们并不像以前一样像炸开了锅似的,反而静的连一根针掉在地上的声音都能听见.韩麦尔先生从椅子上起来,在教室里走了一圈,把教室里所有的物品以及我们每个同学的字帖都看了一遍,我们都知道的
今天,我穿上了那件平常只有在特殊日子才穿戴的绿色礼服,为的是深切地纪念今天的最后一课.一切都要从那害人的普鲁士王国说起,从那腐败的上层统治阶级说起.我怀着悲痛的心情,也一并迈着沉重的步子,步步走向教室
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理想像一位历经沧桑的中年人．经历无数次磨练,他成熟着.理想像成熟稳重的老人,从头到脚都是含蓄的,它收获着.理想像位温柔的母亲,招待大自然的孩子们,它愉悦着.
C有毒的蘑菇从外形、气味等方面不易识别，误食后会引起中毒，严重的可以使人死亡。
1. 下课了,大家像一群饿狼见到食物一样,一下子轰出了教室,只留下几个同学还平静的坐在里面. 我也“属于”出去玩的那一类,我打算“拍摄”几个“镜头”给大家看一看. 我们玩的是一个叫“走跑跳定”的
向日葵生小孩时候的还是较好的再问：什么生小孩？麻烦你说得再详细一点!
总－分－总：即先总写,然后再分着写各个部分,最后再总结并写出自己的感受；总－分：即先总写段意,再分写,最好在分写的时候在每个部分写上自己的感受
总——分—总
:总——分—总
近了,近了,我倾听到了春天的脚步声.燕子在呢喃,大雁掠过蓝天,潺潺流水捎来了春天的讯息.不知从哪里溜来一抹新绿,接着,就像早约好似的,树们绽开新芽,碧草绿满山坡,到处是诱人的绿.真的——春天来了.一个
小弗朗士会杀德国人!“……”他依然在发呆,脑中一片空白,在钟声中,他的妹妹走到了他身边,轻轻地说了一声：“该走了.”她也找不到适当的语言来安慰自己的痛苦之至的哥哥,此时空气仿佛已经凝滞,韩麦尔先生只是
梅花小小的花瓣,细而有劲的枝,淡淡的粉白,缠绕在周身的芳香.那是一种在冬天才傲然开放的花,那是一种在雪中才显得更加纯白的花,那是一种雪花压不到的花.是的,那就是梅花.在冬雪中傲然挺立的花.五月份,春与