仿写老师是园丁,浇灌我们快乐成长-搜答案-智慧作业帮

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老师像蜡烛,燃烧了自己,照亮别人

老师我想对你说,你是甘霖,我是沙邱,在您的悉心滋润下郁郁葱葱再问：在多三条啊还有了？

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老师是辛勤的园丁.他们像不知疲倦的蜜蜂,他们像燃烧的红烛,他们像吐丝的春蚕,他们像普照大一的阳光,他们牺牲了自己,用自己青春酿出知识的甜蜜哺育自己的学生；他们牺牲自己,用自己的热血铸成红烛为学生点亮前

是的把老师比作园丁O(∩_∩)O~再问：老师像妈妈是不是比喻句？再答：不是O(∩_∩)O~再问：为什么？把老师比作妈妈再答：不是这两个都是人啊怎么能把母亲当做喻体呢

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是比喻句希望对您有帮助可以追问望采纳再问：那：翼龙身体两侧长着翅膀，展翅高飞时，如同一架飞机是比喻句吗？谢谢！！

我们是祖国的花朵,老师是辛勤的园丁.老师像一座通向知识海岸的长桥.老师像一支蜡烛,燃烧了自己,照亮了我们.老师像一棵大树,为我们遮风挡雨.

我们是航船老师是灯塔我们是花朵老师是太阳我们是种子老师是雨露

我们是阳春的柳絮,老师是熹微的晨光

老师像一盏明灯,照亮我们的前程.

老师像老黄牛,在教学田地里辛勤地耕耘;再问：老师是桥梁再答：架起了我们与知识的相见再问：老师是垫脚石再问：老师是人类灵魂的工程师再问：唉再答：给学生传授知识和解答疑惑

老师像什么?老师像红烛,照亮了知识的路程.老师像什么?老师像春雨,把点点滴滴的知识撒在我们的心里.老师像什么?老师像园丁,把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数.老师像什么?老师像一把金钥匙,把无知的我

对偶是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式.对偶主要是从结构形式上说的,它要求结构相称,字数相等.所以你这句可以算是对偶句.

我们如四季的生命是如此美丽:春天,少年时期,耕耘人生;夏日,青年时期,浇灌人生；秋天,中年时期,丰收人生；冬日,老年时期,享受人生.

我们是宝贝,妈妈是保姆.

老师你是太阳,一次次的给予我们光亮；老师你是雨水,细心的浇灌我们成长；老师你是橡皮,擦去我们的点点污垢.

老师是太阳,一次次地给予我们光亮；老师是雨水,细心地浇灌我们成长.看完了采纳哦~~祝学习进步!

老师是蜡烛,无怨无悔的燃烧自己,点燃我们老师是帆船,引我们走向知识的海洋.