仔细阅读一文,试想假如宋人看到禾苗干枯了,他会怎么想?,补写200字

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/11 18:21:01
拔苗助长文言文中宋人看到苗枯后怎么想的

妄自帮助它生长的,非但没有好处,反而危害了它,所以后悔了

仔细观察右边的漫画,假如你看到了这一场景,会对漫画中的那位母亲说些什么?

有两种回答,一是告诉爹有钱,她真孝顺,二她太那个了,爹那么老了,还向爹要钱

索溪峪的野 一文从那几个方面写了索溪峪的野?是怎样描写的?仔细阅读,填表.

山野:几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,使人望而生畏.水野:索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子.物野:那些大大小小的猴子,在我们头上的树枝间跳来跳去,亲热的劲头难以言状.人野

英语四级仔细阅读一句子翻译

我们是说我们要您在这些地方工作,我们从另一个根据我们法律的角度出发,还有是当我们是方便的时候,或者说,我们可以设法做些什么从国家安全上考虑,特别是在9月11日之后,然后您以后就可以自由出行.要根据上下

仔细阅读右边漫画并联系皇帝的新装一文说说这则漫画的深刻含义

做人不可以太自以为是或者是在意面子误了事吧.

仔细观察下面的漫画,假如你看到这种情形,你如何劝说这两位同学呢?

让他们明白学习的重要性,其实时间是最好的老师,我也曾经有这样一段时期,但随着时间的推移,自己就分清了是非黑白

宋人献子罕玉_阅读练习

第一题、1.进献2.如第二题、有一个宋国人得到了一块玉石,就把它进献给当政的子罕.第三题、1.美玉2.廉洁的品质第四题、洁身自好、不贪钱财.

英语六级 仔细阅读部分

关于仔细阅读出题顺序和前面的快速阅读一样基本遵循顺序原则即题目基本和段落一一对应.所以只要定位了第一道题目所对应的段落,后面题目就不要再看这一段之前的内容了(不包括概括全文大意之类的题目).具体涉及到

《拔苗助长》 试想假如宋人看到禾苗干枯了,他会怎么想?根据人物的性格特征,补写一段文字·

啊禾苗怎么枯了,我今年没有收成可怎么办呀!我不是把禾苗拔高了吗?哎呀,我一定要去问问其他人这是怎么回事难道是拔的时候把它拔死了,可不拔怎么长得快呢?看来庄稼的成长要依照自身的规律循序渐进,不能盲目求成

请仔细阅读下文,并回答文后问题.

(1)因为纳米陶瓷耐高温的特点,“神舟七号”飞船与空气摩擦所产生的热量达不到陶瓷的熔点,所以飞船舱不至于被烧毁.(2)由材料可知:采用氧化锆材料精制而成的纳米陶瓷刀,完全无磁性;硬度高,其耐磨性是金属

舒婷的蝙蝠 阅读答案1.本文依托蝙蝠这一意象,禅师了作者的生命观和价值观.试想想,在作者笔下,蝙蝠是一个怎样的形象?2.

是一个个性洋溢、英勇拼搏的形象.它在黑暗中战斗,带给世界平和与温馨小叶桉、虫鸣、夹竹桃.以小叶桉的啜泣、低抑的虫鸣、簌簌落下的夹竹桃与蝙蝠对比.突出蝙蝠独立的人性光辉、英勇拼搏的精神蝙蝠、光明的虔诚追

索溪峪的“野”》一文从哪几个方面写了索溪峪的“野”?是怎样描写的?仔细阅读,

山“野”索溪峪的山,是天然的美,是野性的美.水“野”索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子.动物“野”山上的野物当然更是“野”性十足了.游人“野”在这样的山水间行走,我们也渐渐变得“野”了起来.就是这四个

宋人献玉 阅读答案kkkkkkkkkkk.

〔原文〕宋人或得玉,献诸子罕.子罕弗受.献玉者曰:“以示玉人,玉人以为宝也,故敢献之.”子罕曰:“我以不贪为宝,尔以玉为宝.若以与我,皆丧宝也,不若人有其宝.”稽首而告曰:“小人怀璧,不可以越乡,纳此

英语四级!仔细阅读一题几分?完形填空一题几分?

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宋人或得玉 这是哪个阅读?

出自《左传〈子罕弗受玉〉》宋人或得玉,献诸子罕,子罕弗受.献玉者曰:“以示玉人,玉人以为宝也,故敢献之.”子罕曰:“我以不贪为宝,尔以玉为宝.若以与我,皆丧宝也,不若人有其宝.”稽首而告曰:“小人怀璧

请仔细阅读下面短文, 请仔细阅读下面短文,并完成文后问题.      

 (1)当石墨的长度、横截面积一定时,它的电阻随温度的升高而减小. (2)可作温度报警装置,当温度升高,石墨的电阻减小,灯泡发光向人们发出警示. (3)提出问题-猜想-设

信息时代 为我们提供了更加快捷的服务 试想 假如没有计算机 世界将会怎么样

如果没有计算机,中国的珠算将称霸数学界、sony的PSP将称霸游戏界、……诸如此类,群雄争霸,民不聊生.

拔苗助长续写,试想宋人看到禾苗干枯了,他会怎么想?(着重描写人物的心理)100字左右.谢谢

我的天啊!为什么我的禾苗全干了?都是我不好,我不应该那么心急、不应该拔起那些苗的.看来,是我做错了,心急是吃不了热豆腐的,我以后再也不会这样做了,我要踏踏实实地劳作,让禾苗顺其自然地长大,做事也要考虑