作业帮从课文中找一找除了开头和结尾
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/24 15:59:10
写什么内容的
开头:家,对于这个字我们都不陌生,但它的真正含义是什么,只是一个普通的小家吗?我想不是的,它一定有其他的意义.处处都可以是我们的家,只要有亲情,有集体感,就可称为家.那些流浪者们不正是如此吗?马路虽然
首尾呼应了,又将中心表达了清楚,很容易能感到文章的用意
保证书一般由标题、称呼、正文、署名及日期四部分构成.（1）标题.保证书的标题一般仅写“保证书”三字,有时则在“保证书”三字前写上保证内容.（2）称谓保证书的称呼在标题下空两行顶格书写,写明保证书送达的
课文以回忆的形式,介绍了作者的两位母亲——一位是亲生母亲,一位是祖国母亲“同样崇高的敬意同样崇高的爱慕”,充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨,对祖国母亲不变的爱意.课文结构分明,层次清晰.作者开门见山
照应阅读课文,我们发现作者十分注意语句间、篇章间的照应,读来印象深刻感人.同样,我们写作时,也应做到有机照应,结构严谨.一、时间照应课文《十六年前的回忆》中写道：“我又哭了,从地上捡起那张报纸,咬紧牙
首尾呼应我刚教的信不信由你啦
课文最后三个自然段与开头有什么关系呢?答：开头提出16年前的1927年4月28日是父亲的被难日,结尾处母亲嘱付自己记住父亲的被难日,首尾呼应,这样可以使再问：我问的是这样写的好处
榜样是风向标,可以带人正确前进；榜样是催化剂,可以让人勇往直前.榜样,带给我们的力量是无穷的,我愿追赶榜样脚步,成为榜样!
首尾呼应了,又将中心表达了清楚,很容易能感到文章的用意使文章有始有终、释疑、留下思索的空间
应该是首尾呼应
承上启下的作用!老舍写的那篇文章
开头的时候说到春天的脚步近了,结尾的时候说春天像娃娃小姑娘像青年,是递进的关系,首尾呼应,使文章首尾圆合,前后勾联、结构严谨,更能起到突出中心,深化主题,强化感情的作用.
开头：看到梅花想到外祖父结尾：看到梅花手绢想到外祖父眷恋祖国的心首尾呼应
初二语导P98?是的话,我告诉你,我也在做,这样写,首先是两岸的人民的心是相通的,其次也使得开头与结尾相互呼应,而且这个给全文定下了一个情感基调,也是一条贯穿全文的线索,为后文做了铺垫.怎么样.
写前面的内容,同时要考虑后面的内容,叫前照后应
解题思路：如下解题过程：你好，答疑如下开头万能公式： 1．开头万能公式一：名人名言或谚语 经典句型： Aproberbsays,“Youareonlyyoungonce.&rdquo
《开学第一课》作为一节中小学的必修课,无疑具有警世作用.“知识守护生命”开学第一课对中小学而言,开宗明义地诠释了珍惜生命的意义所在.安全教育当前的确是每个学校的大事,但现在学生安全教育以学校老师灌输式
现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文.文章紧紧围绕着“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜,揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒,但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情.