作业帮从第十段中找出少年们开船的动词
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/10 07:59:45
第十段的"飞"相呼应
动词有：扫,露,支,撒,系,牵,啄,走,拉,罩.一连串表述动作的词,准确而生动地表现了雪地捕鸟的过程,写出了雪后捕鸟的乐趣.作用应该是这样,老师讲到这时忘了做笔记,可能会跟你老师说的有差异,但也该差不
宾客意少舒,稍稍正坐.
很多时候帮助别人其实是在帮助我们自己
这些小伙伴聪明活泼、胆大心细、热情友爱.“我”看不成戏,“他们都叹息而且表同情”；开船时“年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾”以防万一；看戏时桂生殷勤地为“我”买豆浆舀水；回家的路上阿发以“我们的大
（一）阅读课文第6自然段,回到下列问题1.用一句话概括这段话的段意：写木兰还乡与亲人团聚.2.从文中找出相应的动词填写①描写爷娘（出、扶）②描写阿姊（理）③描写小弟（磨、向）④描写木兰（开、坐、脱、著
是活泼热闹吗再问：要肯定点的
很遗憾的告诉你…我连哪段都不知道…哎
展示照耀好像是
色彩上：春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影.动态上：绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间.
这时,一阵热烈的掌声打断了他的思绪,他猛的一抬头,看见肖大名正从讲台上走下来.他立马又紧张起来.他的目光四处移动,似乎在搜寻什么,他是那么的不安,甚至不敢接触任何人的目光.然后他又把头低下去,好像怕被
小心翼翼、我顿时有了信心、我的信心大增、我产生了一种巨大的成就感.“我”心理状态变化的原因是获得了成功的体验.
拔点磕退上架这是我们考试的标准答案
第三段描写了四种情况,也即分为四层：1、滁人游；2、太守宴；3、众宾欢；4、太守醉.
初一的吧?我也是!我们刚上完这一课.爷娘：出,扶阿姊：理小弟：磨刀霍霍开,坐,脱,著,理,帖
拔,拔,点,磕,退,架动词充分地描绘出小伙伴驾船技术的熟练,反映出小伙伴聪明能干的特点.也表现了我去看社戏的急切兴奋之情.老师讲的.
动词有：拔、点、磕、退、上、架.用动词更能表达出小伙伴们家传技术的高超,还有作者能去看社戏的愉悦心情,更加体现乡村孩子们的热情,纯真以及淳朴.
虽然没有书,没看到课文,但一般让说动词的表达效果都是说“使文章更加生动,更加生动的描写了XXX当时的动作,让读者有种身临其境的感觉”
是
献、望、俯、拥、踮、吻、拍、依偎.