从上文看,凡卡当-搜答案-智慧作业帮

九岁的凡卡来到莫斯科当学徒难道不是为了生活吗?…10多年前的我曾大爱凡卡,感动的哭…满满的怀念

摩：mo（按摩）ma（摩平）.娜：na(安娜）nuo:（婀娜）再问：没了？再答：作（zuo一声)台似（shi)的结结（jie一声）实实藏（cang二声)喳喳（zha一声）折（zhe二声）成

古琴与其说是一种乐器,不如说是古代文人士大夫修身养性、陶冶性情的工具.陶渊明的无弦琴正说明了古代士人的精神文明追求.道家的“无中生有”,玄学的有无之辩,其实都是一种关注内心世界的心灵体验.陶渊明的抚而

答：1.凡卡每天都过着悲惨的学徒生活.如：被老板拿皮带揍；被老板娘用鱼嘴直戳脸,被伙计们捉弄；被老板和老板娘的孩子吵得睡不着觉等.或答：凡卡每天都过着吃不饱、穿不暖、睡不好的悲惨学徒生活.2.因为他想

当信寄出去,凡卡的心情应该是快乐、安心和满足的,因为他不知道这是一封无法寄出的信.

訉：读音fàn,意为“多言”.

一、抓住细节描写,使文章写得很感人.二、对比的描写,反衬凡卡的凄苦.三、插叙的手法,读来自然、流畅.1挨打2挨饿3挨冻,睡不好觉.简略的就这三点,你可以根据这三点找出文章内具体的句子,再了解一下就可以

A山高大,人手少方七百里高万仞；荷担者三夫）B年老力衰（年且九十）C路途遥远（寒暑易节,始一反焉）D工具简陋（叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾）

社会的不公平.穷困的孩子是注定要受到平等的待遇.他的信极度反应出了他对自由生活的向往,跟着爷爷过穷困潦倒日子也比当鞋匠要好.残酷的现实往往寄托了着卑微的希望就如同海市蜃楼.小凡卡悲惨的命运也是无法改变

安东·巴甫洛维奇·契诃夫(АнтонПавловичЧехов1860～1904)俄国小说家、戏剧家、十九世纪俄国批判现实主义作家、短篇小说艺术大师.1860年1月29日生于罗斯托夫省塔甘罗格市.祖父

能看出当时政治的腐败和沙俄统治下的残忍

凡卡回忆情景

1.挨打、挨饿、睡不好觉2.不能,因为没有写明地址、邮差醉醺醺的、没有邮票.再问：1.挨打、挨饿、睡不好觉文中是哪句话，我当然知道是这三点，我要的是句子句子！！！！！！！！！再答：早说嘛第8自然段哇再

作文是语文教学的重点,也是难点,而想像作文更是难中之难,小学生大都有“恐作症”,老师也常常为此头疼不已.那么怎样才能让学生在想象作文中有内容可写,有话可说呢?我认为可以从以下几方面训练.　　一、观察现

上文讲的是“五光十色”【现象】,下文讲的是形成“五光十色”的【原因】.

凡卡在信中向爷爷倾诉自己难以忍受的悲惨的学徒生活,再三哀求爷爷带他离开这儿,回到乡下去并回忆了乡下生活的两个情景（一是爷爷守夜的情景,二是过圣诞节的情景）.看我打了这么多字的份上,一定要给我加点分!

连狗都不如

因为在这里得不到温暖与关爱,生活太苦,因此想起与爷爷在一起的幸福生活,包括与爷爷看圣诞树时的欢乐与幸福.

1.人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活.人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器,自然该各人因自己的地位和才力,认定一件事去做.凡可以名为一件事的,其性质都是可敬.2.凡职业没有不是神圣的,所

一、教材解读1．课文简说.这篇课文通过凡卡给爷爷写信这件事,反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运,揭露了当时社会制度的黑暗.文章是按写信的过程记叙的.开始叙述圣诞节前夜凡卡趁老板、老板娘和伙计