人类的'老师'阅读中最后一句的意思是-搜答案-智慧作业帮

济南秋天的风景

1.强调了韩麦尔对国家的热爱及对敌人的无比痛恨.2.号声与钟声告知最后一节课的结束,也是代表阿尔萨斯人民真正成为亡国奴的日子到来了.表现了作者的悲愤之情.3.大部分采用细致描写,外貌描写,通过衣着来体

云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云,就将出现什么样的天气.

竟说明了弟子的惊愕.问了一个“现在旷野里是长满杂草,但是我想知道应该如何铲除这些杂草”的问题.从生活中一个小小的问题中看出的要想除掉旷野里的杂草,方法只有一种,那就是在上面种上庄稼.同样,要想让灵魂净

1、暨南大学的师生在日军侵入,国土沦陷之际,坚持上完最后一课,然后宣布学校关闭2、一.都在被邻国侵略时写的二.都充满爱国之情三.都在上最后一课,都对教室和学习环境依依不舍后面的没有找到,对不起……

祁瑞宣老师这种反常的表现说明做亡国奴的痛苦使他失去了平日的镇静,他痛苦得已经控制不住感情了.

1、“钟声”宣告着“最后一堂课”的结束,“号声”暗示着发育即将背德语所替代,这两点是对韩麦尔先生的一个重大打击.2、表明了大家对下课很是意外,也很不愿意下课.3、“高达”是小弗朗士对老师爱国精神的敬仰

你好,我来为你1,哲学家言传身教,通过处理现实的方法告诉学生用美德改变恶习.2,不是.无论是从表面上除去杂草,还是连根挖出杂萆,都只是暂时性的,而不能彻底永久地除掉这些杂草.3,是哲学家用一年时间把荒

作者把希望比作地上的路,意义是：希望的有无取决于实践,只有希望而不去奋斗追求,希望便是空想,人们都满怀希望的去奋斗,就会迎来新的生活.

科学家研究了蝙蝠飞行的秘密,从中得到启示,发明了雷达.可以说,蝙蝠是人类的“老师”.其实,自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种?人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天.科学家认真研究了鸟类飞行的原理,

一本书就是一部记录下来的生活历程,人生感悟拿她来照自己,可以更清醒地理解现在,懂得将来有时,静下心想想,人生百味又何尝不似一部厚重的书说她厚重,是由于要你用一生来记录,来完成作为作者,苦乐自知,便当无

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1.对12月8日发生的这件事的态度就像试金石一样准确地验明每个人对祖国、敌人的立场和态度2.交代了故事发生的背景,为下文学生上完最后一课,关闭校门做铺垫3.（1）以平静的景物描写烘托出当时我们内心汹涌

万物一片静寂,只有钟磬的声音在空中回荡.尾联两句以声衬静,营造一个万籁俱寂的境界.钟磬之音,远远超出了“晨钟暮鼓”的报时功能,而被赋予一些寓意深微的象征意义,这是来自佛门圣地的世外之音,这是引领人们进

两家求合葬,合葬华山傍.东西植松柏,左右种梧桐.枝枝相覆盖,叶叶相交通.中有双飞鸟,自名为鸳鸯.仰头相向鸣,夜夜达五更.行人驻足听,寡妇起彷徨.多谢后世人,戒之慎勿忘!

是一段附文,是对木兰的赞词.以妙趣横生的比喻,对木兰女扮男装代父从军十二年未被发现的谨慎、机敏做了讴歌和赞美.用比喻作结.以双兔在一起奔跑,难辨雌雄的隐喻,对木兰女扮男装、代父从军十二年未被发现的奥秘

后面的比喻都是经过辛苦劳作后收获时的喜悦.所以就暗喻了.母亲把你辛苦养大,你懂事了、成才了.她的汗水没有白流,辛苦都是值得的.她的心情是喜悦,是充实,是欣慰.

点名人物身份,赞赏人物有才

）1、（3分）分别介绍了海水成分与盐度、抗压强度、冰点三方面的特点.（各1分）第（2）句：“蓝色的煤海”运用了打比方的说明方法（1分）,生动形象地写出了海洋所蕴含的能量之大.（4分）2、（1）“据……

故为之说,以俟夫观人风者得焉期待这篇文章能够被察看民风的人看见,体现作者的怜悯劳动人民,关心人民生活疾苦的民本思想.按照这个思路,自己扩充一下答案即可.