人教版小学5年级数学趣味教案

我只知道一个,希望对你有点帮助：缺8数：12345679×9=11111111112345679×18=22222222212345679×27=33333333312345679×36=444444

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1、有一批零件,张师傅完成这批零件比规定时间提前2小时,李师傅完成这批零件比规定时间慢4小时,如果两人合作3小时,余下的让李师傅单独完成,则刚好在规定时间做完.如果两人合作完成这批零件需要几小时?解法

一对两位数,它们相差9,和也应该是奇数.和的各位数字之和是6,所以和可能是33或51（11不行）和是33,差是9,这两个数是21和12和是51,差是9,这两个数是30和21所有数对之和是21+12+3

四年级数学上学期教学计划在这新的一学期,我将以新课程提供的全新理念为指导,依据教研组工作计划,按照教导处的安排,围绕课堂教学和教学科研这一中心任务,把培养学生的创新精神和实践能力的探索贯穿于教育教学全

1...某工厂三个车间共有180人,第二车间人数是第一车间人数的3倍还多1人,第三车间人数是第一车间人数的一半少1人．三个车间各有多少人?2.1,2,5,13,34,89,（）,（）3...95个同学

四年级上册数学期中测试题卷面总分100分,100分钟完卷.监考老师不念题.（得分）一、填空.（15分）1、82个十是（）,90000里有（）个万.2、480956是（）位数,最高位是（）位.3、8个十

2大题1小题：浓浓的乡情；习作写的都是对故乡的思念之情.2.（1）梦呓乡语归心似箭望穿秋水梦呓乡语卧不觉醒莼鲈之思见贤思齐四面楚歌

zg这个『小学数学说课稿』小学数学三年级上册说课稿什么是周长·《什么是周长》说课稿一,教学内容:本节课所授内容是北京师范大学出版社出版的,义务教育课程标准实验教科书,小学数学三年级上册,周长的认识.二

（1）学会给东西或人编序号编码简单化一些（2)学会看身份证号码（3)用数字给每个班级标号【如：五年级一班的某某同学是5.119（4）学会看书上的条码这些是主要内容,到那时候就学这些.我是上的5年级

22分钟前qsmm|二十级教案http://wenku.baidu.com/search?word=%D0%A1%D1%A7%CE%E5%C4%EA%BC%B6%CA%FD%D1%A7+%CD%A8%

教学目标：1.结合具体情境,独立探索,经历编制7的乘法口诀的过程,理解每句乘法口诀的意义.2.会用7的乘法口诀进行计算,并能解决简单的实际问题.3.沟通新旧知识之间的联系,初步发展类推能力.教学重点：

故事一：很久很久以前,数学王国里乱糟糟的,没有任何秩序.9十个兄弟不仅在王国中称王称霸,而且他们彼此之间总是吹嘘自己的本领最大.数字天使看见这种情况很生气,于是就派“＞”、“＜”和“=”三个小天使到数

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个位数字是十位数字的3倍,有3个,分别是13、26和39而如果这个数加上5,则两个数字就相同,只有39+5=44因此这个两位数是39再问：需要用未知数的方法做再答：解设十位上的数字为X，则个位上的数字

1、青蛙捉虫子大小两只青蛙比赛捉虫子,大青蛙比小青蛙捉得多.如果小青蛙把捉的虫子给大青蛙3只,则大青蛙捉的就是小青蛙的3倍.如果大青蛙把捉的虫子给小青蛙15只,则大小青蛙捉的虫子一样多.你知道大小青蛙

还有：高斯十岁时,小学老师出了一道算术难题：“计算1＋2＋3…＋100＝?”.这可难为初学算术的学生,但是高斯却在几秒后将答案解了出来,他利用算术级数（等差级数）的对称性,然后就像求得一般算术级数和的

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教学内容：《统计》二年级（上）教学目标：1、经历收集、整理、分析数据的简单统计过程,认识方块统计图,并能用方块统计图（涂色）来表示统计的数据,能根据统计图提出或回答一些简单的问题.2、到生活中去调查统

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