人教版七年级上册语文济南的冬天预习笔记

生字词附带注音注释镶(xiāng):【释义】把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘.响晴(xiǎngqíng):【释义】晴朗无云.温晴(wēnqíng):【释义】温暖晴朗.安适(ānshì):【释义

我初三了,就想起一点.这样写是与江南的冬景对比,体现出江南雪什么细啊,什么的特点.书里有的特点的话.侧面烘托出江南雪景的美

1.分两部分.（一）：写济南的冬天像个宝地.（二）：分写济南的美景.2.山、水、天.3.从唐代名手画的角度写了秀美的雪景、矮松顶着的白花、蓝天上的银边、白雪夹着的黄草、夕阳斜照的薄云、山坡卧着的村庄、

这篇文章开头,作者以自己的亲身感受,通过和北平、伦敦、热带的对比,写济南冬天无风声、无雾、无毒日的“奇迹”“怪事”,突出它的“温晴”,赞誉济南是个“宝地”.“像我”独立成句,突出了“我”的感受,表明济

镶髻响晴温晴安适慈善肌肤秀气宽敞绿萍水藻贮蓄澄清空灵地毯水墨画蓝汪汪

.开头,作者以自己的亲身感受,通过和北平、伦敦、热带的对比,写济南冬天无风声、无雾、无毒日的“奇迹”“怪事”,突出它的“温晴”,赞誉济南是个“宝地”.“像我”独立成句,突出了“我”的感受,表明济南的冬

1.开头,作者以自己的亲身感受,通过和北平、伦敦、热带的对比,写济南冬天无风声、无雾、无毒日的“奇迹”“怪事”,突出它的“温晴”,赞誉济南是个“宝地”.“像我”独立成句,突出了“我”的感受,表明济南的

体现老舍亲切文笔的语句举要：　　1．“请闭上眼睛想……这是不是个理想的境界?”循循善诱,一点没有强加于人的语势.　　2．“真的,济南的人们在冬天是面上含笑的.”这是流露真情,惟恐读者不信的口气.　　3

这篇文章开头,作者以自己的亲身感受,通过和北平、伦敦、热带的对比,写济南冬天无风声、无雾、无毒日的“奇迹”“怪事”,突出它的“温晴”,赞誉济南是个“宝地”.“像我”独立成句,突出了“我”的感受,表明济

山雪城水

按山上,山间,山坡,山腰的顺序移步换景.松的翠与雪的白相映生色,如洗的蓝天与似银的雪相映生辉,白雪与暗黄的草色,组成彩色的美境.

一假设要给一个从没到过济南的人讲讲济南美丽的冬天,参照课文,你将分哪几个方面讲?着重讲哪几个精彩的片断?设题意图：主要是引导学生从总体上把握课文内容,理清思路,抓住重点,找出自己认为精彩的片断,并训练

镶、响晴、温晴、安适、肌肤、秀气、绿萍、水藻、贮蓄、澄清、空灵、水墨画、蓝汪汪

济南,这座美丽的泉城,历来以“四面荷花三面柳,一城山色半城湖”而著称,可是,你知道吗?冬天来济南游玩最大的看点可是济南的山哦!在这里,你会感受到济南的山阳光朗照时的温情,薄雪掩映下的秀美,以及城外远山

文章用了三段文字写冬天的山景.先写阳光朗照下的山,次写薄雪覆盖下的山,再写城外远山,勾画出一幅淡雅的水墨山水画.文章较多运用比喻和拟人的写法,不但形似,而且神似,生动贴切地表现了济南冬天的特点,寄寓了

⒈⑴段主要运用了将济南与其他地方进行___对比___的写法,突出了济南冬天天气什么特点?冬天能看见日光,天空响晴,天气温晴.⒉⑵段“设若单单是有阳光,那也算不了出奇.”这句话,在结构上起什么作用?下面

一,děidechéngdèngzhuózháozhuózhāo二,狭窄,水藻,发髻,贮蓄,镶嵌三,1.形容天气非常晴好.2.天气晴朗高爽.四,1.安适"安适"除安静外,还有舒适的意思,"安静"只是说

繁花似锦的春天离我们远去了,骄阳似火的夏天也的不知不觉中消失了,而使人感到快乐的秋天来到了,它就像一位披着金发的少女一样慢慢来到大地.　　那天早上,我还在睡梦中,突然我睁开双眼,爬起来看了看窗外,原来

1、本文写景时,不但远近并用,大细兼行,而且往往是由近而远、由细而大,或由远而近、由大而细,写来衔接紧密,推进自然.比如第五段的写景,就是由近而远,由细而大的：先写水冒着点热气,再写水藻,再写垂柳,再

是语文版还是人教版?人教版课后没有“研究与练习”,语文版课后有“思考与练习”.