作业帮人教初中英语
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/10 07:00:30
我这里有,是我教学过程中总结的,信得过我就把邮箱发给我,我给你发过去,这里有字数限制,写不开
人教版《初中英语》(第一册)上共358词WordlistHomeID英语音标汉语12748aEart.一(个,件)13043a.m.5eI5em(缩)上午,午前13020aboutE5baJtad.大
都有.对于学生来还是美式英语好一点再问：请问为什么美式的好一些呢？再答：因为它更简单，更流行
给你一些考试常用的,生僻的也没什么用,还费时间!1.ask(tell,order)sb.(not)todosth.请求(要求;命令)某人(不)做某事2.see(hear,find)sb.do看见(听见
英语不是光靠老师教就能好的关键还是要看学生的配合度了英语是要记单词的还有语感的老师平时上课只是一个引导的过程最后还是要学生自己去吸收的语感方面就要学生经常读课文增加自己的语感
看作业来了解孩子的学习情况,看哪一知识不够在具体行动
情景对话4A:Ifeelverysleepytoday.B:What'sthematter?Didn'tyougetenoughsleeplastlight?A:Ifellasleepverylate
在初中英语教学中怎样教好语法时态 英语动词时态教学是初中英语教学的一项重要内容,其时态这一语法现象与母语的语法差别较大,学起来也较乏味.如何在初中英语教学中教好这些既是基础又是难点的英语时态语法,使
我觉得应该先整体把所有音标讲一遍,让大家大致了解一个音标体系.元音,辅音都有多少.进而逐个突破,把每一个从口型讲起.发音时舌头应放在齿龈,软腭,硬腭哪里...元音辅音搭配讲.然后拿出具体单词练习.做听
这个问题我建议你多听课多去逛书店找趣味学语法的书初中语法很简单可能是因为你刚毕业不知道怎么讲多了解把别人的吸收到自己身上自己再转换成自己的教学方法就好了让学生多做题一个体系一个体系的分类老师这样会比较
1.分类讲；音标分辅音包括清辅音与浊辅音还有鼻辅音摩擦音等元音包括短元音长元音双元音2.听录音与光盘或使用多媒体；让学生掌握正确读音3.结合单词；字母和字母组合发什么音把辅音与元音和重读,次重读结合成
LZ想要什么主题啊~
建议参照资深教师的备课笔记再结合自己的特长注意运用多媒体学生很吃这一套的再问：您能否来点相关资料啊
CBACAAACAABBC好好学习,天天向上
我也做过英语家教,你要根据孩子的基础来定,了解学习情况,再跟家长沟通一下,
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我是一个对英语感兴趣的初中生,我认为培养学生兴趣最重要,英语最重要的是交流,可是现在很多老师只注重学生的考试能力（包括教过我的老师）,在应试教育下,这也是可以理解的.在教英语时,老师应照顾到大部分学生
不知道你说的是不是这一版本的啊,沪江中学学科网上面有.去引擎栏搜索“ 最新初中英语教案大全信息”就可以了.
首先,要根据教学大岗,做好教案,组织施教；其次,根据学生的需求及欲望,修改教案,容易被学生采纳,提高学生的积极性；再次,教学方式要力求丰富多彩、生动,不要太乏味；最后,要因材施教.
一、呈现法 即创设情景,利用情景引出要学习的语法项目,使学生通过具体的情景或语景去感知新的学习材料.创设情景的方法主要有以下几种： 1．通过对话创设情景 例如教一般过去时 T：1watched