亮剑中描写战争的场面

1.当苏联红军攻克柏林的时候,那场面真是惊心动魄.2.势力之交,难以经远.——诸葛亮3.假朋友就像自己的身影,你在光明中行走,他紧跟着你；一旦步入黑暗,他便立即离去.——博维4.真正的朋友不是把友谊挂

1.牙齿咬得“格格”作响,眼里闪着一股无法遏制的怒火,好似一头被激怒的狮子.2.仇恨,像怪兽一般吞噬着我的心,使我不思饮食,坐立不安.3.辛辣味呛得我直翻白眼,恨得牙根直发麻,手指骨节痒,想揍他一顿.

毛骨悚然胆战心惊瑟瑟发抖呆若木鸡泰然自若脸不红心不跳镇定自如稳如泰山卧薪尝胆南辕北辙刻舟求剑东施效颦排山倒海气势磅礴士气大涨汹涌澎湃莺歌燕舞鸟语花香争奇斗艳桃红柳绿场面壮观的成语:人头攒动熙熙攘攘人山

但是战役还在继续下去,因为十字军骑士团有许多军团宁愿死而不愿求生和被俘.现在日耳曼人都按照他们自己的军事习惯在作战,他们排成一个大圆圈,就象一群野猪被一群狼包围时那样自卫.波兰人和立陶宛人构成的包围圈

《木兰诗》的主题,不是歌颂尚武精神,而是反映人民对和平生活的向往.不过,《木兰诗》并不像上述北朝民歌那样用愁苦的情调、悲剧的形式来表达,而是别开生面地用女子代父从军的喜剧的形式来表达.当然,故事情节本

今天下午第二节课,我们全班召开了一次辩论赛.辩题是“开卷有益“,男生是正方,女生是反方.为这次辩论赛大家都做了充分的准备,作为反方的我也查了许多资料,来证明“开卷未必有益“.辩论赛要开始啦!主持人老师

初不甚大,只觉入耳有说不出来的妙境；五脏六腑里,像熨斗熨过,无一处不伏贴；三万六千个毛孔,像吃了人参果,无一个毛孔不畅快.唱了十数句之后,渐渐的越唱越高,忽然拔了一个尖儿,像一线钢丝抛入天际,不禁暗暗

腥风血雨,枪林弹雨到处都是尸体,一片凄凉.一个人艰难地抬起了手,可是不久便放下了.

不知道对不对.7自然段是宣告、8是升旗、9是放炮或者是通过群众的活动来抓住场面描写的特点dashicasckjdsacdcasdcssdcfasdafdsf

只见他从三分线绕过防守队员,冲到篮板下,奋力一跳,高扬起右手一把将篮球扣在手中,转身运球望自己的进攻球场冲.两个敌方队员立刻上前拦截,只见他左右手交互运球,东躲西窜,一个转身甩开防守队员,已冲到我方阵

“叮……”放学的铃声响了,又到纪律干部小B公布罚款名单的时候了,顿时,如往常一样,像锅里开了的水沸腾起来.“什么,我下午才迟到两钞钟,这也算?”小A一见自己“榜上有名”脸一黑,嗓子大了起来.“哇!我更

精彩的篮球赛我班和三班的女子篮球赛,在星期一的下午举行.我们两个班的同学都坐在球场边上,准备为比赛呐喊助威.裁判员鸣笛,战幕拉开了.发球、运球、传球、断球、拼抢……双方运动员个个生龙活虎,展开了激烈的

熙熙攘攘车水马龙人山人海人声鼎沸摩肩接踵门庭若市万人空巷宾客盈门

气势恢宏金碧辉煌别开盛面

金风送爽,天高云淡,在这个花果飘香的季节里,我们迎来了祖国五十六岁的生日,能与大家同祝国庆,我感到非常快乐.在这里,我要自豪地对祖国母亲说：我爱你,中国!啊!黄河长江,奔腾万里,你们哺育了一个多么辉煌

最近,我们学校开展了大课间体育活动.清脆的下课铃声响了,同学们像小鸟一样涌出了教室,来参加自己喜爱的课间活动.寂静的校园顿时沸腾起来,同学们的欢声笑语在校园上空回荡.做完自编操,一种快节拍的音乐一响起

解题思路：结合屈原《国殇》来表现古战场氛围，作分析做答。祝学习进步，周末愉快！解题过程：两军交战，双方对视片刻，这时，我方将率大喝一声：“杀！”话音刚落，只见我方如同离弦的箭一

哀鸿遍野血流成河狼藉荒凉

别开生面的元旦联欢会　　今年,我们班举行了一次别开生面的元旦联欢会.那次联欢会,至今还常常浮现在我眼前.　　那天上午十时许,我们的联欢会在焕然一新的教室里拉开了帷幕.主持人吴昊锦迈着欢快的步子走上讲台

警察深陷派系冲突武装人员坐在抢来的警车中在全城巡逻,他们拿着卡拉什尼科夫突击步枪和火箭筒.还有一些武装人员在通往城市的道路上设立了路障,宣传车大喇叭里不断广播要求市民待在家中不要外出的通告.与警察展开