五年级在表达上充满智慧的且幽默风趣的语段-搜答案-智慧作业帮

第一句：老舍将草原似为一幅挥毫泼洒的写意画,突出了草原的辽阔碧绿,小丘线条柔美,整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目.第二句：这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装,策马疾驰,远迎来客.鲜艳的服饰,飞驰的

Hisconversationisspicedwithhumourandwit.Hiswordsarehumorousandwitty.

托物言志,借物喻人.希望楼主能采纳!我最快

这一般要看个人气质和平时在身边人自己所展示的气概取适合自己的名字.比如《越狱》里面Michael就是极具气质的人物,如果是看的人都知道Michael,假若一平时极度萎缩之人在网上用Michael名和人

幽默就是一种独自开发能力要自己的想象力丰富幽默是人类艰难生存中流落的潇洒,让痛苦的生命偶尔豁达幽默是幽静的默写,是努力学习的表现幽默是人类

你现在上小学5年级,可以利用寒暑假时间,把以前上过的课目拿出来看看,以前没写的,或者不会写的,全部写上去,（不会的题目问问自己的朋友,家人）.现在补还来得急,等上了初中再补小学的知识,不会有多理想的结

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表达上有特点的提示语、广告语、幽默故事、笑话、歇后语、谚语提示语小草正在休息,请忽打扰!”“绿草茵茵,她想安静!”“自来水不自来,点点滴滴是钱财!”“来也匆匆去也冲冲”“新手上路,请多关照”广告语：东

幽默是烦恼的良药.幽默是长寿的秘诀.幽默是心的释放.

1、巧妙地设置悬念.（课文到最后才交代老汉与小伙了的关系）2、用环境描写烘托紧张的气氛,突出人物形象.3、语言简练,形神兼备.

是这个吗?　　A：你和他的事,家长同意了吗?　　B：恩,我妈同意了,而且觉得他挺好的,特老实.老爸有点不愿意,觉得我还太小了.　　A：小什么小?又不是小学生了,怕什么?　　B：嗯,我也这么想.　　A：

倒叙啊!还用一些典型事例来表明自己内心的不舍.

（1）构思新颖别致,设置悬念,前后照应.课文先写老汉将一个小伙子从队伍里揪出来,让他排到队伍的最后；又写小伙子让老汉先走,而老汉把小伙子推上了桥,但就在这时木桥塌了,他们二人被洪水吞没了；最后写洪水退

把具体题目发出来,不知道能否帮你.

16x表示五年级人数16x+A表示四,五年级总人数A-16x表示五年级比四年级多出的人数

《伊索寓言》：生活的智慧和想像的魅力

远交近攻金蝉脱壳偷梁换柱打草惊蛇借尸还魂调虎离山欲擒故纵抛砖引玉擒贼擒王暗度陈仓李代桃僵瞒天过海围魏救赵借刀杀人以逸待劳趁火打劫声东击西再问：谢谢啊

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1.有次国外记者问：现在新中国有妓女吗?周总理说：有!在中国的台湾省.2.有人问：为什么中国人走路都是低头,而外国人却是昂首挺胸.周总理说：中国人正在向上,走上坡路,所以低头.而外国人却在下坡.3.为

清代作者：游戏主人《笑林广记》有农夫种茄不活,求计于老圃.老圃曰：“此不难,每茄树下埋钱一文即活.”问其何故,答曰：“有钱者生,无钱者死.”茄苗和贪官一样,有钱就能活,没有钱的只能等死.