作业帮五年级分数除法的数学题
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/01 18:26:39
1.丽丽和家家去书店买书,他们同时喜欢上了一本书,最后丽丽用自己的钱的5分之3,家家用自己的钱的3分之2各买了一本,丽丽剩下的钱比家家剩下的钱多5块.两人原来各有多少钱?书多少钱?设丽丽有x元钱家家有
1部分量除以分率＝总量（单位1）卡通为1,则山水为1/5卡通片:48÷(1+1/5)=40山水片:48-40=82部分量除以分率＝总量（单位1）1/2÷(1/4-1/6)=63部分量除以分率＝总量（单
解题思路：分数的计算问题，注意考虑分数的意义，分数的计算是基础.解题过程：解（2）1+2/3=5/3答案A(3)2时50分=2又6分之5大于2.5（2.5等于2又2分之1）答案A（4）3/（3+27）
12÷3/5=12×（5/3）9÷6/7=9×（7/6）30÷5/6=30×（6/5）4×（3/2）=4÷2/3（4）÷5/7=4×7/53÷4/5=3×5/4（24）÷7/16=24×（16/7）A
分子=（25-5）÷2=10分母=10+5=15这个分数是10/15
这类题如果问的是xx是xx的几分之几,首先要看他们的单位是否一样,如果一样的话就直接算,不一样的话就要先把单位统一,再进行计算；计算的时候就可以用前一项除以后一项,得到的分数就是结果；像最后一个问题,
分别：乘法的,直接约分除法,先乘倒数才能约分分数乘法题：食堂买来一桶油,每天用它的1/8,6天用了几分之几?还剩几分之几?分数除法三题：XX小学开展节水活动,十月用水240吨,正好是9月用水量的5/8
五年级数学下册第三单元分数除法第一课时倒数教学目标：能力目标：培养学生动手动脑能力,以及判断、推理能力.知识目标：能清楚地知道倒数的概念,能求一个数的倒数.情感目标：培养学生愿意交流合作,喜欢数学的情
你这道题是六年级的题,五年级做起来有一定的困难.这样想：计划是单位1的量,而实际完成了（3/5＋5/9）.用实际的（3/5＋5/9）－1=超产12600×（3/5＋5/9－1）=1960（辆）
第一桶油为单位1第二桶油为3/4第一桶比第二桶多1-3/4=1/4第一桶油有:5÷(1/4÷2)=40千克第二桶油有:40×3/4=30千克(总量乘以分率=部分量)
解题思路：本题主要考查最简分数是概念，即分数的计算问题.解题过程：附件最终答案：2
分数的分子相当于除法中被除数,分母相当于除法中的除数,分数线相当于除号.
难道自己不会吗
8/63*9/70*15/28=10/63*9/28*14/15=15/56*9/56*9/70=12/35*8/105*9/10=18/35*12/35*14/45=9/56*9/28*9/20=1
五、应用题1．小明买了2千克梨,共22个；小莉买了3千克梨,共24个,两个人买的梨平均每个重各是多少千克?哪个人买的梨大些?1、光明小学有学生1200人,其中男生有576人,男生占全校人数几分之几?2
1.五分之一2.七分之一3.四十五分之二4.十二分之一5.三十九之二6.七7.十四分之一8.八分之一
4/1003/1027/60300/100050/1000CC1/7
1=四分之（4）2=六分之（12）1=二十一分之（21）8=三分之（24）=七又（7）分之七秋风燕燕为您解答,肯定对有什么不明白可以继续问,随时在线等.如果我的回答对你有帮助,请及时选为满意答案,谢谢
一样快（1/4）/3=（1/3）/4=1/12再问：/是÷号码？再答：是的
解题思路：写成带分数1又1/2，是一个整数再加上1/2写成带分数的形式就对了解题过程：应该填成1（1/2)