五年级下册辩论赛(反方)

开卷未必有益资料不多：1、俗语：梨子吃了对心脾有害；红枣吃了对牙有害；药吃了对身体有益,但也有副做用.所以,有些书看多了也有害!2、英国作家菲尔丁所云：“不好的书也像不好的朋友,可能会把你戕害.”如果

佛山市同济小学五年级科学备课教案（教科版）下册第一章运动和力第一课时我们的小车教学目的：通过用垫圈拉动小车,引导学生认识“重力”.指导学生知道足够的拉力能够使静止的物体运动起来,拉力越大,物体运动得越

解题思路：都有因数1解题过程：

值与不值是相对的,要看这棵树的具体情况,如果这棵树唯有在这里才能生存,并且才能体现她独特的价值,没有别的办法可以改变；而且她的这个价值大于因不改变她而造成的损失的时候,我认为绕道也值.以上的情况是极少

我认为不是,探险首先是在有准备的情况下进行的.作为一个团队,大家都有着自己的目标和清醒的头脑,不是一味的冒险求刺激.探险有时是在一个项目的驱使下,去验证或者寻找某个事物而组成团队去探索.这就与没有目标

1、俗语：梨子吃了对心脾有害；红枣吃了对牙有害；药吃了对身体有益,但也有副做用.所以,有些书看多了也有害!2、英国作家菲尔丁所云：“不好的书也像不好的朋友,可能会把你戕害.”如果片面理解“开卷有益”任

人们常说：“开卷有益.”但仔细一推敲,这种说法也不完全正确.现在的同学都喜欢看武侠、言情之类的小说书刊,有时能达到废寝忘食、手不释卷的程度.菲尔丁说过：“不好的书,像不好的朋友一样,可能会把你害了.”

可以从目前技术还不完善,死亡率高.另外,伦理道德不接受等方面来辩论.另外,还会带来社会治安方面管理困难的问题.再问：嗯，谢谢

很多人都喜欢探险,但也有人认为探险浪费时间和财物又危险.我认为通过探险可以更好的开发地球资源,探险是一种超越自我,探索自然,拼搏进取,更是一种生命价值的体现.正是有了人类的探险,才有了如今万紫千红的世

第一单元图形的变换第一课时课题：轴对称教学内容:教材第3～4页例1和例2.教学目标：1．通过画、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动,使学生正确认识轴对称图形的意义及特征；2．掌握已学过的平面图形

西安玉祥门,张骞,中国,西域各国,115,安息希望对你有用

那一次我很感动不经意打开抽屉,我又看到了那截折断的尺子,不禁又想起了几年前的那件事……那是小学6年级的一次数学期中考试,考试前一天,老师嘱咐我们：“同学们,这次考试有画图题,大家一定要带好铅笔尺子.”

对这个问题,反方乍一看确实比较棘手,但是只要处理好破题思路,还是可以打的.我方基本牌之一：一个国家,其自然资源总量是有限的.基本牌之二：多和少,是相对于一个中间值来说的,这个中间值就是刚好完成所有资源

问题呢

我们所提出的观点是科技发展弊大于利,并不是说科学发展是错误的就不应该去发展,只不过是认为它所带来的坏处要多一些,并不是不能用,而是应该少用那些东西,多使用自己的力量去做一些事.“弊”：1、环境污染.这

下面都是生字表中的字,拼音后面括号里的数字是声调.声母韵母相同但声调不同的未收.beng(4)泵迸bi(4)敝璧cheng（2）澄丞e(4)鄂噩fu(4)赋傅gan(1)柑尴ji(4)忌祭jing(3

解题思路：平常生活中多积累是关键。解题过程：三、时间条件船舶水分兴趣宫殿面积枷锁信物经验动物坏境四、哈哈大笑惊天动地嫣然一笑开天辟地强颜欢笑花天酒地回眸一笑昏天黑地前赴后继聚精会神前仰后合兴高采烈前呼

爱因斯坦与小女孩1940年的一个下午,美国新泽西州普林斯敦市的一条小巷里,一个12岁的小姑娘放学后正蹦蹦跳跳地回家.她边走边玩,一下撞上了迎面而来的一个老人.老人蓄着一撮短而硬的小胡子,一双棕褐色的眼

小学数学公式大全和差问题的公式(和＋差)÷2＝大数(和－差)÷2＝小数和倍问题和÷(倍数－1)＝小数小数×倍数＝大数(或者和－小数＝大数)差倍问题差÷(倍数－1)＝小数小数×倍数＝大数(或小数＋差＝大

不该,因为古代修建圆明园花费了近千万元,如果在现代建,那岂不是浪费资源、人力、财力?所以不该重建!再问：能再说几点吗？再答：对不起啊，我们还没学到那课，我只是说出我的见解罢了！