五年级下册语文第27课后练习"我想对凡卡说"125个字

一.1.概括的说,写了母亲三个方面的事：一是对我的管教；二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾；三是如何对待他人对自己的人格侮辱再问：第2课课后练习最后一题的答案。

《伟大的悲剧》1．在这里,作者站在斯科特的角度,表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情.但事实上作者本人并不这么认为,理由是,作者为斯科特这个失败者作传,本身就说明作者不同意“第一个到达者拥有一切

1托尔斯泰的眼睛藏着丰富的感情,有敏锐全面的观察力.2揭示了托尔斯泰作为现实主义作家能够对他所处的时代作出真实的描绘.3写出了托尔斯泰对现实的批判极其深刻准确.

和的原因就是一是将意识到了相升官的原因就是保卫自己的国家,其次将和相都有一个共同的目标,忠实于国家.

桥的含义：本意：村东边的那座窄窄的木桥,这是老汉用他舍己为人的精神架起的生命桥,这也是党和群众的连心桥.1、这篇课文用了大量的修辞（拟人、比喻）2、设置悬念、前后照应3、用了大量的短句,突出了情况的危

方仲永,是一个5岁即能作诗的“天才”,而他父亲急功近利“不使学”,以至于让天才“泯然众人”.无怪乎当时的文学家王安石为之“伤”；也让后人会情不自禁地为之而“伤”了!仲永的“伤”到底伤在哪儿呢?正伤在他

1.雄健的精神指冲破一切艰难险阻勇往直前的精神2.趣味指的是经历艰难险阻以后获得的趣味,是一种快乐,一种幸福.比喻长江大河-------民族生命进程扬子江、黄河-------中华民族精神浩浩荡荡---

下雨天是村子里每个人都期盼的日子更多的是干燥和炎热.特别在夏天,在骄阳下忙了一天之后,男女老少都有一种将要被风干的感觉.从头顶倾注而下的水滑过了我们的脸,像一条小溪流,顺着脖子缓缓地滑过了我们的胸和背

一、给同学复述这“第一本书”的故事,探讨下面的问题.1、“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗?你还可以作怎样的理解?2、作者是怀着怎样的感情追忆他的“第一本书”的?设置本题是希望在了解课文内容的基础上,

生：就说哥白尼吧,在古代,人们由于眼界狭小,认为地球是宇宙的中心,宇宙是有限的,太阳、月亮和众星都围绕地球运行.16世纪,波兰杰出的天文学家哥白尼,根据30年的天文观察和推算,认为地球和其他行星一样,

是《晏子使楚》吗?3.你觉得晏子是个怎样的人?结合课文内容说一说.晏子是一个能言善辩、有胆有识的人,面对侮辱不急不躁,以巧妙的方式和惊人的智慧予以反击,他是个不可多得的人才.

2、（1）表达了朝鲜人民对志愿军战士的热爱和志愿军战士对朝鲜人民的感激之情.（2）用反问的语气强调肯定了以大嫂为代表的朝鲜人民对志愿军战士比山高比海深的情谊.3、以满含恳求的祈使句开头,以充分肯定语意

“我”用幽默和自嘲的方式表达了我对此事的看法,谁让我有这重大发现呢?被轰出教室不足为奇,作者把自己和世界上的大人物列在一起,寻求安慰.这句话也讲出了科学事业中的真实情况如：阿基米德、哥白尼等

头头是道娓娓而谈信口开河夸夸其谈理直气壮侃侃而谈胡编乱造无稽之谈海阔天空无所不谈拾人牙慧老生常谈

自从乔元贞走后,史承汉也跟转走了.铁三角在二年级时就只剩下二黄毛了.二黄毛不会念书,家里也不是很富裕,读了一年多后也就回去了,天天帮父母挑水种地,虽然智力上比不上别人,但劳动起来却非常卖力.他的父母因

这句话一语双关,其一,它讲出了科学事业发展中的某些真实情况,哥白尼等都有过这样的遭遇；其二,是我用幽默与自嘲的方式,表达了对此事的看法,意思是说,谁让我有这样重大的发现呢?被轰出教室也就不足为奇了.我

1.不必说满天的繁星,璀璨的银河,皎洁的明月；也不必说那云雾蒙蒙,波光粼粼的湖面涟漪,单是迎面而来的清柔夏风,就让人心旷神怡.2.不必说蓝蓝的海水,不必说柔和的阳光,不必说金黄的沙滩.也不必说海浪拍击

这句话的意思是：蒙汉人民之间的情谊深厚,怎么忍心马上分别呢?直到夕阳西下,人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情.这句话作为全篇的结尾,点明了蒙汉两族团结情深的中心.

我发现了胚胎发育规律的进程发现规律→找到答案→得到证实3题：在生活中要养成善于观察的习惯,遇到问题要敢于动脑思考.也要有坚持不懈的.他是一个爱探究天真.单纯善于想象的人他给人活泼聪明的印象

滑翔双臂淘气随心所欲羞愧幸亏迫害绞尽脑汁再问：2题问题是“默读课文，用自己的话说说"我”发现了什么，是怎么发现的？呵呵，我们的版本不一样吗?再答：我发现：骆驼体格较大，足底厚，它还能预感风的强弱变化，