五年级下册人教版第九课古诗的仿写-搜答案-智慧作业帮

以下是五年级下册所有生字组词一、龙1、生肖、董事长、小虾、毛驴、深渊、旨意（龙的传人、数不胜数、文物古迹、描绘、崇敬、威力无比、变幻万千、无所不能、呼风唤雨、翻江倒海、至高无上、金龙献瑞、龙凤呈祥、龙

seshai部首:色部外笔画:0总笔画:61.由物体发射、反射的光通过视觉而产生的印象：颜～.～彩.～相（xiàng）.～调（diào）.2.脸上表现出的神气、样子：脸～.气～.～厉内荏.3.情景,景

我想把耳朵,装在鱼儿身上.听鱼儿窃窃私语,听大海怎么说话.听呀,听——大海是我温暖的港湾.我想把耳朵,装在风筝上.听鸟儿唱歌,听白云唠家常.听呀,听——天空是我的课堂.我想把眼睛,装在海草上,看鱼儿吹

不在家的时候,他还偷偷地给我们送食物、送牛奶tep

童年是美好的,每个人都应该珍惜美好的童年时光

第一首行不行再问：行！快快快快快快快快快快！！！！！！！！！没时间了！！！！再答：我想把鼻子装在蜜蜂上。带着毛嘟嘟的身体，在花丛中飞舞，闻啊，闻————闻着花中的香气。我想把小脸浸在溪水里。随着溪水的

我想我想把鼻子装在蜜蜂上.带着毛嘟嘟的身体,在花丛中飞舞,闻啊,闻————闻着花中的香气.我想把小脸浸在溪水里.随着溪水的流动,看着小鱼的游动,漂啊,漂————漂出朵朵美丽的浪花.我想把自己化身为种子

我想（一）我想把小手,化作三秋桂子,飘香宇宙,连嫦娥也频频回望.我想把脚丫,化作潺潺流水,让母亲河永远载舟远航.我想把眼睛化作中秋的月亮,榕树下的孩子我想把身体化作肥沃的土地,让西北部的不毛之地,也有

我想（一）我想把小手,化作三秋桂子,飘香宇宙,连嫦娥也频频回望.我想把脚丫,化作潺潺流水,让母亲河永远载舟远航.我想把眼睛化作中秋的月亮,榕树下的孩子我想把身体化作肥沃的土地,让西北部的不毛之地,也有

仿写《我想》我想把小手安在杨树叶上.穿上绿色的斗篷,时而把小手摇摇,摇啊,一摇奏响盛夏的华彩乐章.我想把脚丫接在荷叶柄下,钻入清澈的湖水中逗弄可爱的鱼儿,游啊,一游游进一个梦幻般的境界．我想把眼睛装在

我想把耳朵放在森林里.好听到鸟叫,好听到风吹.听啊听———森林是我的游园

我想把耳朵放在草丛里聆听禅歌唱分享着美妙的歌声我想把眼睛安在玫瑰上看蝴蝶优美的舞姿瞧草地上勤劳的蚂蚁蓝天是我的遐想

你把童年那诗贴出来看看,我都已经告别五年级课本很久了.

感受：想象力丰富

日对曰说：＂你看你,又矮又胖,该减肥了!＂尺对尸说：＂你家失窃了?＂

童年,是一首清新的歌我用稚嫩的双手把日子谱成一串串音符在指间跳跃童年,是一幅纯蓝的画我用清澈的眼神把岁月绘成纯净的蓝河在心间流淌童年,是在稻田里拾得的那一串稻穗在时间的长河里发出金灿的光芒当时间把忧伤

要填空的答案绝对一百!课桌书本老师心茁壮自在快乐再问：我只要题目我本子没带再答：蓝天是我的课堂，那——白云就是我的（），风儿就是我的（），太阳就是我的（），而鸟儿呢，她是我不大安分的（）。变小草，绿得

1、“破财而欢”,意思是“很乐意花钱去买卖水人的萝卜水”,作用是突出卖萝卜水的人聪明睿智；2、“再来一杯”,意思就是“再买一杯”嘛,作用是突出笛声优美,酸柑水可口,以及吹笛子的卖水人“可爱”；3、“感

啥,讲清楚点行不

花苞：花没开时包着花骨朵的小叶片.汲取：吸取喧闹：1.喧哗热闹2.喧哗吵闹梳妆：梳洗打扮.扑腾：拟声词,形容心跳,走动及东西落地等声音.戏耍：玩耍；捉弄轻悔水葫芦：多年水生草本植物