作业帮云南歌会 第二段画线句子运用什么描写方法,起什么作用
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/13 06:52:27
用...手法起烘托作用错了别说我哈!.什么手法不晓得
点名云南是诗歌的家乡,总起全文,为下文写歌会进行铺垫.（今天老师讲的,我记了,应该没错.所以楼主你大胆的选我吧!）
拟人,写出了万花怒放的闹猛之势.
很简单的拟人修辞手法啊花比作女人
二、第一段以工笔描写为主,刻画细腻真实,作者的态度隐含在字里行间里.这段文字如同一幅人物肖像：写面容、写牙齿、写衣饰,笔笔细致,如在眼前.第二段着力描写人物的神韵气质,流露出作者强烈的情感倾向.为了写
这句话运用了比喻和拟人的修词手法，突出了翠鸟儿的美。
比喻再答：相信我再答：已通知提问者对您的回答进行评价，请稍等再问：是不是打比方再答：不是吧再问：确定不
1．这种年轻女人在昆明附近村子中多的是.性情开朗活泼,劳动手脚勤快,生长得一张黑中透红枣子脸,满口白白的糯米牙,穿了身毛蓝布衣裤,腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙,脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋,油
课文第四段,用许多笔墨描写由呈贡进城时一路的景色,写“开满杂花的小首先,这是一种写实：云南确实有着如此美丽的风光,也有如此动人的赶马女孩
肖像描写,表现了老人的兴奋活跃,热情专注.
用了拟人,形象写出了济南温和安适的理想境界
作者非常善于用自然环境来烘云托月,处处突出自然和谐之趣. 文章在写第一场景时写对歌的人“来自四方”,表现了人们的热情,对歌会的热衷.唱歌的环境是“各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处”,环境描写表现了对
最有意思的是锦鲤,时常从面前不远水面游过,一面穿梭摇摆而上,一面不住舞蹈,向蔚蓝的水面里钻去,仿佛要一直钻透碧水.
比喻,拟人再问：具体列出来阿再答：1·生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙（比喻）2·马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟象是有意摹仿天空而成的。一面就听
课文第四段,用许多笔墨描写由呈贡进城时一路的景色,写“开满杂花的小山坡”,“各种山鸟呼朋引伴”,还有戴胜鸟和云雀的歌唱.这些内容和“赶马女孩子的歌唱”有什么关系?你觉得作者写这些有什么用意?“赶马女孩
2种国语和傣族语
解题思路：多读，结合上下文认真理解分析。解题过程：一、3、作者通过人多，时间长。妆盛，对民族文化的传承来突出场面的宏大。二、1、自然环境的描写。动静结合、声色相融的手法，作者用秀美的自然环境描写衬托了
本文是一篇极富情趣的散文.在“歌会”的大标题下,描绘了三个场合中唱歌的情景,三个场合在内容上各有侧重,在手法上也各不相同.第一部分：山野对歌.对歌具有对抗赛性质,是才情智力的大比拼.——对唱第二部分：
解题思路：整体上把握文章；力求调动自己的生活经验，加深对文章的理解。解题过程：淳朴自然、气势壮观祝你的层级越来越棒！最终答案：略
1第一、教材分析 1、教材的地位和作用 八年级下册第四单元所选的五篇课文介绍了我国部分地区的节目风俗和民间轶事,组成了一幅幅有声有色的民俗风情画卷,学习这个单元,能够引导学生关注民俗,学会从生活中