二为双百三贴近

绕月运行的探月卫星“嫦娥1号”.设该卫星的轨道是圆形的,且贴近月球表面．已知月球的质量约为地球质量的1/81,月球的半径约为地球半径的1/4,地球上的第一宇宙速度约为7.9km/s,则该探月卫星绕月球

矛盾,成长的音符成长——烦恼并快乐着,而更多的是被烦恼的矛盾所包围.对于一个快要成为花季少女的女孩来说,应该是天真烂漫,充满快乐.然而——我却在为一个双面的我烦恼着.在家里,我要充当乖乖女的角色,只有

贴近管壁的地方流速若为零,并不意味着就没有流体啊比如,一个物体放在桌子上,物体速度为零,但物体还是在桌子上,对吧.在这里滴流速为零,是指无限贴近管壁的流体,由于管壁的摩擦力,在管壁的地方,流体流速是为

设M1、M2、R1、R2分别为地球的质量、月球的质量、地球的半径、月球的半径,由已知有：GM1m/R1^2=mV1^2/R1,GM2m/R2^2=mV2^2/R2两方程式解得V2=V1*√(M2R1/

因为流体速度是大量流体分子运动的宏观表现,在壁面附近,因为真实的壁面总归是粗糙不平的,流体分子撞击到粗糙壁面后,会以杂乱随机的角度反弹回去,宏观来看,速度为零了.

可能是铜,活泼型比铁差的金属因为在溶液中形成原电池,Fe做负极,Fe-2e-=Fe2+不活泼金属做正极,O2+4e-+2H2O=4OH-,显碱性,使酚酞试液变红再问：跟H离子没关系吗？再答：氯化氢溶液

SherryCherrySherylCheryl

此题涉及到多个物体之间的相互作用力,在高中阶段处理此类问题多数采用两种方法,隔离法和整体法.所谓隔离分析,是将研究对象从周围的环境中隔离出来,分析周围的物体对它都施加了哪些作用力.而整体分析,是将多个

估计很难有人给你写这作文,写这六百字怕是没有谁愿意花时间,除非是搜索到了给你复制粘贴.我也很理解写不出作文的感受,大家都是从那个时候过来的,不断地写作文.个人觉得如果你不写记叙文的话可以写写你自己,从

根据万有引力提供向心力，GMmR2=mv2Rv=GMR已知月球质量约为地球质量的181，月球的半径约为地球半径的14，地球上的第一宇宙速度约为7.9km/s，月球的第一宇宙速度和地球第一宇宙速度之比是

卫星贴近火星表面飞行,即以R为半径,作速度为V的匀速圆周运动.(2Pi*R)/V=TV=(2PiR)/T这是就卫星相对于火星运行的最小速度（相对球心）.但是,火星在自转.如果借助于火星自转的速度V0.

GMm/R^2=4π^2mR/T^2ρ=3π/GT^2可求出火星密度g=P/m可求出重力加速度选CD自转周期不可求探测器的质量不可求

根据万有引力公式GMm/R^2=mRω^2=mR(2π/T)^2化简有M/R^3=4π^2/(G*T^2)密度ρ=M/V=3M/(4πR^3)=3π/(G*T^2)

（独特）的象征(光荣）的象征（胜利）的象征

永远的忏悔有人说父爱如山,冷峻而深沉.沉默中蕴藏着无限深情.我认为也是这样.记得那是冬天的一个夜晚,天下了雨,吃玩晚饭的我正准备到外面去运动一下,可刚迈出一步,就摔了个狗吃屎,疼的我不得不以大哭发泄.

勇敢

为人民服务、为社会服务；百花齐放、百家争鸣；贴近实际、贴近生活、贴近群众.

守候心灵的美丽那是一个冬日的清晨,街灯昏暗,寒风刺骨,.我一个人站在车站旁,等待着不准时的首班车..周围还沉浸在浓浓的夜色中,不远处的十字路口被几点路灯的光照亮,而四条街道都孤寂地向远方的黑暗里延伸,

解题思路：“黑板上”是叙写“记忆”的着眼点、引发点。写作可以由“黑板上”的内容引伸开去，文章的内容最好与“黑板上”有所关联，但又不局限于“黑板上”。可将视野拓展到学校生活、家庭生活或社会生活的某一方面

做这道题首先想到的是F万=GMm/R^2,然后在试着求解.F万=GMm/R^2=mRw^2=4mR∏^2/T^2.得M=4R^3∏^2/(GT^2).再结合选项,显然B,C,D所涉及的量与上式完全无关