作业帮乘法表
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/12 17:29:31
简单的吧：B1～J1输入1～9A2～A10也输入1～9B2输入=IF($A2
解题思路：因涉及到竖式计算，所以已经将详细的计算过程写在纸上了。不理解之处可以追问我。解题过程：因涉及到竖式计算，所以已经将详细的计算过程写在纸上了。不理解之处可以追问我。
1*1=1,1*2=2,1*3=3,1*4=4,1*5=5,1*6=6,1*7=7,1*8=8,1*9=92*2=4,2*3=6,2*4=8,2*5=10,2*6=12,2*7=14,2*8=16,2
对不起我不用,不是这么做,我老师刚教的inti,j;for(i=1;i
解题思路：求出男女生的比可求。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/re
在A1里输入=COLUMN()&"×"&ROW()&"="&COLUMN()*ROW()然后向下填充至A9再向右填充B2再填充至B9.再向下我就不用说了吧1×1=11×2=22×2=41×3=32×3
#include<stdio.h>void main(){int i,j;clrscr();printf("*\t1\t2\t3\t4\t5\t6\t7
#includevoidmain(){intx,y;clrscr();for(x=1;x
下面是程序：#include"stdio.h"#includeintmain(){inti,j,k;for(i=0;i
再答：放大看效果更好
背乘法口诀首先要让孩子明白口诀的意义,如：3*5：表示3个5相加或5个3相加.孩子如果了解了乘法的意义,就可以很快找到得数怎样来的,然后帮助孩子寻找积的规律让孩子巧记.最笨的方法就是死记硬背.教学技巧
一一得一二二得四三三得九四四十六五五二十五六六三十六七七四十九八八六十四九九八十一
解题思路：如果一个因数扩大10，另一个因数扩大100倍，它们的积扩大的倍数是两个因数扩大倍数的乘积。即扩大10*100=1000倍。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try
乘法口诀表一一得一一二得二二二得四一三得三二三得六三三得九一四得四二四得八三四十二四四十六一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六一七得七二七十四
对小学二年级小朋友来说,记熟乘法口诀表有一定难度,也需要一个过程,从心理学角度来讲,时间和反复是必要的.然而,只要采取多种巧妙和有效的辅助办法,会增加记忆的效果.这里,我们主要谈一谈小九九的一些记忆方
一一得一一二得二二二得四一三得三二三得六三三得九一四得四二四得八三四十二四四十六一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六一七得七二七十四三七二十一
有两种:1.#includevoidmain(){intx,y;clrscr();for(x=1;x
1×1=11×2=22×2=41×3=32×3=63×3=91×4=42×4=83×4=124×4=161×5=52×5=103×5=154×5=205×5=251×6=62×6=123×6=184×
问题补充：很急,今晚就要用!谁知道,帮下忙!9+8+7+6+5+4+3+2+1=（9+1）/2*9=45
publicclassTest{publicstaticvoidmain(String[]args){for(inti=1;i