乒乓球与量筒的实验

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/21 02:59:00
用天平和量筒测定液体的密度的实验

先用量筒量取N毫升液体,再用天平测量烧杯质量为M1,再把N毫升液体倒入烧杯中再次用提天平称质量M2.最后(M1-M2)÷N即为该液体密度.重复多次取平均值以增加准确度.

在用天平与量筒测量矿泉水的密度实验中,小明的实验步骤如下

将量筒中一部分水倒入烧杯中测出质量n,然后观察量筒,读出剩余水的体积V`,然后用V-V`算出倒出去水的体积,再根据ρ=m/v,可得ρ=(n-m)/(V-V`)

乒乓球上旋球与下旋球的原理

当流体流速越快时压强就越小当流体流速越慢时压强就越大对于下旋球,球体的下方一点速度方向与球整体前进方向相同,与气流方向相反,球体的上方一点情况与上述相反.这样,球的下方气流相对于球的速度大些,所以球下

一位物理实验小组的同学利用一只可乐瓶子与一个乒乓球.

乒乓球上面受水压,大气压强的压力,下面受大气压.有压力差.瓶口的水增大其压力,让乒乓球下部进水,有了水压,不再有压力差.

化学实验中用量筒量取高温水体积较大的原因

说得不清楚.量得一定会较多吗?不一定.因为温度高,量筒由于热胀冷缩而有所变大,所以原刻度所量取的溶液热体积会较原来的大.但这只是热体积,冷了之后体积反而可能会更小!这取决于溶液的热彭胀系数了.

某科学兴趣小组用以下器材设计实验,探究“物体漂浮时,所受浮力与自身重力的大小关系”.实验器材:弹簧秤、量筒、小塑料瓶、细

(1)没图,自己看吧,应该不难(2)55g,也就是0.55N.因为塑料瓶在水中漂浮,浮力=重力.排开60ml水,根据阿基米德原理,受到的浮力是0.6N,也就是塑料瓶和玻璃珠共重0.6N,减去塑料瓶的重

在量筒内做生石灰和水作用的实验

不能在量筒内进行化学实验!并且生石灰溶于水会放出大量的热也能会引起量筒因受热而炸裂别的好像没了

做某实验需要量取量取50ml水用50ml的量筒还是100ml的量筒为什么?

用50ml的量筒.100ml的量筒比50ml的量筒误差大.

天平量筒测液体密度的实验

1、差值法:器材:烧杯、量筒、天平(带砝码)、盐水步骤:1)、向烧杯中倒入适量盐水,用天平测出其总质量m1;2)、将烧杯中的部分盐水倒入量筒中,用天平测出烧杯剩余的总质量m2;3)、读出量筒中盐水体积

关于化学实验量筒的取用?

48,L应该用50ML的量筒,95ML的应该用100ML的量筒,8ML的应该用10ML的量筒,量筒量取液体都服从就近原则,也就是说量筒应选取超过被测量液体体积最小的规格.

探究振幅与响度关系的实验中,先敲击音叉再靠近乒乓球合理还是先贴近乒乓球再敲击音叉合理?

先敲音叉在靠近乒乓球好一些因为如果先贴住乒乓球的话,敲音叉时就算音叉不发出声音,乒乓球也会弹起

为什么高中化学实验配溶液用的是量筒?

精确或不精确都是个相对概念.配制一定物质的量浓度的溶液,说是精确配制,只是因为容量瓶的刻度线只有一个,是个定容容器.和在烧杯或者锥形瓶中配制溶液比,用容量瓶配制溶液是精确的.配制溶液时用量筒只是量取少

乒乓球的反弹高度与哪些因素有关?有相关此问题的实验吗

两个方面:一力(用多大的力或在多高初扔下,由于重力加速度二力的消耗程度包括:〔1〕乒乓球的硬度〔2〕桌面的硬度〔3〕抛球与水平面的夹角可以通过控制变量法实验,就是分别控制多个方面中的多数变量不变,使一

求蜡块与植物油的密度选去以下实验器材求密度:蜡块,植物油,量筒,大头针,细线,小铁块,刻度尺,水,托盘天平.

用托盘天平称出小铁块的质量记下M1把植物油放一部分到量筒里量出体积记下体积V1把蜡块放在有植物油的量筒里记下体积V2用大头针下压蜡块直止蜡块全部浸在植物油里记下体积V3用细线把小铁块栓在蜡块上再放与有

求物体放不进量筒的测量物体密度实验过程!

将一个盛满(满的不能再满)水的容器里,将盛满水的容器放入更大的空容器中,将物体放入有水的容器里,淤出来的水会流进更大的那个容器中,再去测那些水的体积就行

小明用天平和量筒探究液体质量与体积的关系,他分四次往量筒内注入某种液体,每次都测量出总质量和液体的体积,实验数据如下表所

1.不能直接测量筒和液体的总质量.因为量筒放在托盘中测量不安全2.体积每增加40毫升,质量增加32克,所以液体密度为32g/40cm³=0.8g/cm³100立方厘米的这种液体质量

音叉震动原理与乒乓球的震动

音叉震动原理,是共振理论任何物体都有个固有的振荡频率,也叫谐振频率.当将该物体置于它的固有频率也就是谐振频率环境中时,它会对该频率作出反应,甚至可以以相同的频率振动起来.如果你高尔夫这一振动直接加到该

小明用天平和量筒探究液体质量与体积的关系,他分四次往量筒内注入某种液体,每次都测量出总质量和液体的体积,实验数据如下所示

解题思路:依据表中数据所对应的质量与体积的值根据比值始终不变,图象呈线性增大,可得出成正比的关系;解题过程:(1)不能直接测量筒和液体的总质量。因为量筒放在托盘中测量不安全。