乐陵市高中

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(2012•乐陵市二模)①如图甲所示,某同学在探究“平面镜成像的特点”的实验中,选用了两只同样的蜡烛,玻璃板等器材.实验

①探究“平面镜成像的特点”的实验中,选用了两只同样的蜡烛,是为了让蜡烛B代替蜡烛A来比较物像大小关系.②这是探究焦耳定律的实验装置,按照实验装置进行实验可以总结出焦耳定律.故答案为:①代替蜡烛A和蜡烛

高中话剧

解题思路:你根据小品的情景和高中生活内容,可以做些修改。提供你的小品剧,供你参考。解题过程:帮你找一个内容相关的校园小品——考试疯云(校园小品)人物:小艾,小伍,小玲,老师场景:教室内容:小玲趴在桌上

高中日记

?再答:说详细一点吧再问:老师让我们写日记,可是到现在我还没写,所以我想问一下有没有适合高中生寒假生活的日记啊,拜托了

高中因式分解

解题思路:分组解题过程:见附件最终答案:略

高中作文

我漫步在天桥上,很短的路真的走了很长的时间,霓虹灯慌乱的打在地面上,照出一条条错综复杂的线,我找不到它的尽头.我俯下身来凝望着桥下的车水马龙,很多的车涌来,像一股股争夺远方食物的野兽,喧闹的声音塞满了

高中库仑定律

两带电球相互接触后电量平分,设两球带电为Q1,Q2,则初始F1=kQ1Q2/r^2,相互接触后电量平分,两球带电均为(Q1+Q2)/2,则F2=k(Q1+Q2)^2/(4*r^2),由均值不等式可知Q

高中好词好句好段

2、希望源于失望,奋起始于忧患,正如一位诗人所说:有饥饿感受的人一定消化好,有紧迫感受的人一定效率高,有危机感受的人一定进步快.3、别在树下徘徊,别在雨中沉思,别在黑暗中落泪.向前看,不要回头,只要你

(2012•乐陵市二模)在用电压表、电流表测量小灯泡电功率的实验中,灯泡上标有“2.5V”的字样.

(1)电压表应与灯泡并联,电路图如图所示.(2)①灯泡不亮,电流表无示数,而电压表示数接近3V,那么出现故障的原因可能是灯泡断路;②电流表有示数,灯泡发光较暗,然后移动滑动变阻器的滑片,无论怎样移动滑

高中议论文

“习惯”有他的积极意义和消极意义,良好的习惯对人的成长和成才非常有利,但不好的习惯却会影响人生.材料说的就是消极的习惯.谈习惯一谈到习惯,一些人立即会想到“饭前便后要洗手”这类人人皆知的习惯,他们并不

高中有几门课

高一数学语文英语地理政治历史物理化学生物微机体育美术高二(上半学期和高一一样下半学期就要分文理了)(下半学期)文科:数学语文英语地理政治历史微机体育美术理科:数学语文英语物理化学生物美术微机体育高三文

高中语法

高中语法的最佳选择,魏训刚的《高考语法完全突破》视频教程,推出以来广受好评,成为互联网上最受欢迎的教程,讲地确实好,清晰透彻,网上能搜到,搜来一看便知.

(2012•乐陵市二模)请你当一回农业技术员,利用所学的生物学知识解答农民伯伯在农业生产中遇到的问题:

(1)氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长,磷肥能使植物多开花多结果,钾肥则有利促进糖分和淀粉的生成.花生是需要结果实种子的,因此要促进多开花结果,因此应多用含磷的无机盐.碳酸氢铵、氯化钾、过磷酸钙三种化肥,

高中生活

解题思路:请见解答过程!解题过程:中专生活经历与体会珍贵的两年中专生活已接近尾声,这时才发现,两年的时光好快啊!不免有些留恋、有些不舍。回想两年中专生活,有得亦有失,有喜亦有悲。我的学习成绩并不是非常

初中、高中

解题思路:高中知识点解题过程:高中数学第一章-集合:集合、子集、补集、交集、并集.逻辑联结词.四种命题.充分条件和必要条件.(1)理解集合、子集、补集、交集、并集的概念;了解空集和全集的意义;了解属于

高中

解题思路:面对困难、挫折,不找借口,坚持梦想解题过程:成功源于对梦想的坚持仿佛一夜之间,全世界已经无人不识林书豪。在情人节到来的前一个礼拜,NBA成为了林书豪主宰的天下,率领尼克斯在不利的情况下豪取五

(2012•乐陵市一模)水是宝贵的自然资源,在工农业生产和日常生活中有着极其广泛的应用.

(1)过滤池中有活性炭,活性炭起吸附 作用,该过程发生的物理变化;氯气和水反应生成次氯酸和盐酸,故答案为:Cl2+H2O=HCl+HClO;高铁酸钾(K2FeO4)中,钾元素在化合物中常显+

(2010•乐陵市一模)2010年3月28日,全球4000多座城市参与“地球一小时”关灯接力活动.读下图完成下列问题.

(1)关灯接力赛如果从大洋洲开始,经亚洲、欧洲、非洲、南美洲,最后在北美洲西岸结束;(2)3月28日世界各地举行“地球一小时”关灯活动,3月28日北半球为春季,南半球是秋季,澳大利亚位于南半球,所以澳

(2014•乐陵市一模)同学们总结了氧气和二氧化碳的实验室制法,并利用如图装置进行练习和拓展.

【反应原理】用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气的化学方程式为:2KClO3MnO2.△2KCl+3O2↑;用大理石与稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑

数学高中

解题思路:利用直线方程的知识求解。解题过程:最终答案:略