主谓与动宾

主语,就是动作的执行者,一般都是名词,有时是用一个句子来作主语,这种情况叫做主语从句.例如:HeteachesEnglish.Heisateacher.He就是主语.谓语,就是行为动词,而行为动词又包

这一句说的是以发生的是,显然是过去完成时态,前半句是主动,用havetakenplace,后一句是factories被建,用被动.

我买了一本书.“我”与“买”是主谓关系,“买”和“书”是动宾关系.以此类推：Iboughtabook.“I”与“bought”是主谓关系,“bought”和“book”是动宾关系.Seeingfrom

Springisthebesttime(that)toplanttree再问：然后那再答：todo不定式做表语，和前面的thebesttime一样做系动词is的表语，中间用that避免头重脚轻。再问：

主谓宾主谓宾结构wo.主谓宾结构为一种文法的语序,即语法顺序为主语—谓语—宾语的结构,像英文的"Ieatapples"就是一个例子,在此范例中I为主词（主语）,eat为动词（谓语）,apples为受词

要搞明白动宾关系首先得搞清楚什么是主宾关系.所谓主宾就像是请客一样,请人的一方称作主人（坐东）,被请的一方称作宾客（西席）.在一句话里,也要分为主次,首先说到的词语称作主要词语（即主语）,有时候说完主

解题思路：如有疑问，请发到后续讨论，如果老师回复晚些，请理解，谢谢!祝你快乐!解题过程：二者都是主谓。“他爱唱歌”“他”作主语，谓语部分由“爱唱歌”来充当。“会议结束”“会议”是主语，“结束”是谓语。

对,英语中是有这种说法.

纯白高雅（并列）华贵大方（并列）美妙绝伦（偏正）济济一堂（偏正）风云变幻（主谓）淡雅别致（偏正）古色古香（并列）斐誉（偏正）栩栩如生（偏正）楚楚动人（主谓）永不枯竭（偏正）沧桑巨变（主谓）百花争艳（主

并列短语：报纸杂志老师和同学改革开放偏正短语：我的老师一位顾客多么可爱动宾短语：敬畏生命热爱工作包饺子后补短语：洗得干净打量一番好极了主谓短语：老师讲课精力充沛心情愉快我没有句子可列举,

这是with的复合宾语结构的相关语法规定.如果with其后的宾语和宾语补足语的动词之间是主动关系,则使用现在分词（短语）充当宾语补足语.如：Withtheteacherhelpingme,Ipasse

撇开英语说.【逻辑上的主谓关系】与【逻辑上的动宾关系】,应该是指语义上的关系,而不是形式上的关系.前者是指施事者与动作的关系,后者是指动作与受事者的关系.比如汉语中的：“死了一个人”,形式上是动宾关系

首先你要知道一般的句子都由主,谓,宾组成,表达“谁做了什么”.主语就是这个句子描写的对象,就是“谁”.（主语发出动作）（名词n.或代词pron.）谓语就是表达这个主语怎么了,干什么了,就是“做”.（谓

好像问的和答的都有点糊涂了.“主谓关系用ing,动宾关系用ed”与“进行计划用ing,被动用ed”有什么关系?改成：主动关系用-ing,动宾/被动关系用-ed,正在进行/尚未完成的（动作）的用-ing

并列继往开来盲孩子和他的影子主谓全神贯注旅鼠之谜偏正辛勤耕耘爸爸的花儿落了动宾塑雪罗汉后补激动不已沉在梦里在山的那边生命最初的快乐和梦幻

中文跟外语不同之处就包括主谓宾的顺序,是一种文法的语序.主语指描写对象,谓语是表达主语怎么了,一般为动词,宾语是这个主语做了什么的对象,也就是说宾语一般是承受者.通常判断关系可以根据主动或被动来判断是

Ireadabook.在本句中,I是动作发出者,是主；read是动作；两者是主谓关系；read是动作,是动；abook是动作承受者,是宾；两者是动宾关系.其实主谓或动宾关系的判断更多的用于非谓语动词的

主谓关系是人时动作的发出者,比如ISLEEP.动宾关系是人是动作的接受者,giveme一般非谓语动词中,主谓用ing,动宾用ed

解题思路：如下解题过程：你好，答疑如下他们都涉及动词与逻辑主语之间的关系，是学习语言最根本，也是最重要的地方：主谓关系就是指施动者（动作的产生者）和动作之间的关系，有时也称主动关系，比如Ibought

我这里帮你讨论一下不定式的主谓关系和动宾关系wewanttofindahousetolive谁住?我们住,所以we跟tolive主谓关系,house跟tolive之间是动宾关系wewanttofind