为什么要用五线谱打比方呢

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/13 04:16:54
用打比方的方法介绍大榕树

枝叶茂盛的大榕树就像一把撑开的绿绒大伞

用打比方的方法改写句子

夕阳仿佛一颗坠饰一般,悬在海与天的边缘.椰子树在海风中摇曳着树冠,犹如一位婀娜多姿的舞者.

用打比方的手法描写玉米叶

细小的缺口使之成为一把绿色的镰刀,柔软但也刚强.

1课为什么要用“五线谱”打比方呢?

把电线比作五线谱,燕子比作音符,形象生动地写出了电线井井有条和燕子可爱活泼的特点.

用 不是 而是 造句 要用打比方的方法

是要正规的,还是要开玩笑的

为什么要用IN呢?

IN本来是英文单词inprep.在...之内(上),在...期间,从事于,符合,穿着adv.进入,朝里,在家,已到达(来临)adj.在里面的,执政的n.执政者,入口[域]India,印度而现在有表示流

我要所有五线谱音符的弹法,和每个音符要停几拍

五线谱(MusicalNotation)  目前世界上通用的记谱法.在5根等距离的平行横线上,标以不同时值的音符及其他记号来记载音乐的一种方法.  五线谱的每根线以及线与线之间的空间,自下而上分别称为

用列数字,打比方,举例子,作比较,下定义分别写个句子,要短

列数字:参加这次活动的人有280人打比方:鲸鱼长得就像潜水艇.举例子:这次郊游有很多好玩的,比如野炊、爬树...作比较:鲸的一条舌头就有十几头大肥猪那么重下定义:这种玻璃叫做防盗玻璃

这个钢琴五线谱的低间谱中的升降还原记号要怎么理解呀?分别要弹什么音呢?特别是有的有俩符号要怎么理解

你这个图片我下了,实在是太模糊了,看升降记号最简单的方法就是,看这个声号或降号标在哪个位置,譬如第二小节标在低音谱号上加一间,这里的音符是2,那就是这里标记的这个音符往上升半音弹#2.后面还原记号是因

三年级下册语文第一课燕子为什么要用五线谱打比方

不是很明显吗?电线就是五线谱的线,而燕子停在电线上就是上面的音符,这样来比喻燕子,达到了生动活泼的效果、

用玉米叶打比方造句

父母就好比那玉米叶,努力的摄取着阳光和空气,并把这些无私的奉献给玉米,等到玉米籽粒饱满,他们就功成身退了.

英语翻译我很有疑问,为什么有那么多人说自己不懂五线谱又要把钢琴谱翻译成简谱呢?而且还不仅仅是翻译主旋律,连左手都翻译我就

我们班有这种人.是因为他们没有从最基本的钢琴教程学起.起步晚,但是又要跟上老师的教学进程.于是为了赶工.就左右手都翻译简朴.因为在他们的脑海里,看到五线谱再反映到钢琴上的步骤是:五线谱→唱名→琴键所以

用差不多怎么打比方造句?

现代的教育弄得学习差不多就跟填鸭似的,不管不顾,一心只为形式主义.

三年级下册的第二课,为什么要用五线谱打比方呢?请问…

因为:燕子“唱歌”本身就很好听,加上它轻巧的身子,就很像音符.用五线谱打比方能使燕子更加生动、形象,所以说用武夏普打比方是最合适不过了.

在燕子一文中,为什么把电线比做了五线谱

傍晚的电线一根根,就是五线谱的线,而一只只燕子就是上面黑色点点的音符.据说有一个音乐家在一年燕子准备迁徙的季节发现很多燕子停在电线上,抬头看的时候很漂亮,于是就按着燕子站的位置,编写了一首曲子.

用打比方介绍大榕树

因为榕树特有的气生根,故有有独木成林一说.但在不知情的人看来,像是很多大大小小的榕树长在一起.打个比方,就好比看似挤挤挨挨的四世同堂,实际上是孙悟空和他身上毫毛变出的千千万万分身.

《燕子》一课中为什么要用五线谱打比方呢?

当燕子落在电线上以后,电线就像五线谱的五条线,燕子就像音符,会使人想起音乐,想起春天的旋律,燕子憩息时也能给春天带来生机和活力.

用“差不多”打比方造句

在大家的笑声中,她的脸差不多和苹果一样红了.