中国的物品该不该往外传辩论的理由

在这次争锋中正方虽说了不少应该怎么声讨日本人,何如何去对待日本人的观点,但是都属于比较偏激的言论.要思考问题的对与否并不是单一方面去考虑问题,要如何去体验出爱国热情,并不在于如何去抵制某国家的物品,不

不该杀,他维护生态平衡

18岁后,父母对子女已经尽到了抚养义务,所以不该支付子女上大学的费用

1.春节已经成为了国际性节日.现在在全世界各地,一到了春节就会有以中国为主的嘉年华会,甚至有部分国家已经把春节定为了公休日.“只有民族的,才是世界的.”而中国人一味地接受洋节,不去支持自己的固有节日的

1,圆明园重建的目的是什么2,历史伤疤是不是会比一道简单的回忆曾经的回忆的风景线来的有意义3,圆明园的建造对当时国力的影响4,总会让人觉得在哗众取宠

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对于辩论来说,首先是立论,己方要形成一套完整的理由,这个根据自己所掌握的资料来确定.第二,是考量对手的想法,他们会从哪几个角度展开攻击,无外乎文化入侵、母语式微,而这类的观点往往有偏激之嫌,是可反击的

一,对方辩友认为“不扶”就是道德缺失,应该扶起“摔倒的传统的美德”.我方认为,对方辩友偷换了概念,不扶并不意味不施救,不扶更不等同不关心爱护老人.据报道,去年一月份,杭州街头一位八旬老人摔倒了,虽然没

这个问题不应该讨论.看一下新兵入伍时学过的军人誓词、军官职责、士兵职责就知道了

首先,《现代汉语词典》解释“谎言”为不真实的话,在感情色彩上显然是中性的.出于不同的目的说谎,将导致迥然相异的结果：一种出于损人利己的目的用狡猾奸诈的手段骗人,它是恶意的欺诈,必然会导致社会道德的沦丧

该.金庸先生武侠小说想像丰富、情节离奇、具有较高的艺术价值.

如果是大学,建议上名校,毕竟日后找工作能好找一些.如果是初中或高中,那要看你的实力了.宁为鸡口不为牛后,根据自己的实际情况选择,如果成绩到名校去算中等偏下,就建议不要去,会跟不上节奏和形势,学校的重视

事有大小缓急,高三孩子最重要最迫切的是备战高考,作为家人应该在这个时候尽力为孩子提供一个舒适的学习环境,减少孩子的后顾之忧.但这并不是说忽略了培养孩子的独立生活能力,这是从娃娃时代就开始抓起的一项长跑

时下流行过“洋节”——如何看待中国人的“洋节”情结新安二高二三班陈媛锋情人节、愚人节、母亲节、父亲节、万圣节、感恩节、圣诞节……一方面,当一些专家、学者纷纷动议要将中国沿袭了几千年的传统节日——春节改

1、虽然是为了国家的大局利益,但牺牲个人的利益在这个以人为本的社会来说这并不好东西.2、人口重多造成的社会稳定、就业等社会负担是明显,但这也可用其它社会手段来调控.3、实行计划生育就以个人自愿、国家指

从专业知识方面打吧,比如一般人没有专业的急救知识,而老人属于一个特殊群体,如果不懂专业知识而随便去扶的话,可能会造成不好的结果,所以对一般人而言不应该去扶,而应该拨打急救电话,交给专业的人士去做.只是

毛毛最近表现有点差,总玩电脑……,妈妈该怎样对在外出差的爸爸说毛毛的近况呢(猜测)师：毛毛他爸来电话了,说,孩子他妈,家里都还好吧,毛毛没惹你生气吧!同学们,你们说,妈妈该怎么说呢,你先跟同伴说一说.

不食嗟来之食”这句名言就出自这个故事,是说为了表示做人的骨气,绝不低三下四地接受别人的施舍,哪怕是让自己饿死.那饥饿的人之所以不吃黔敖的食物,是因为黔敖一副傲气,视穷人为猪狗,他的施舍带有侮辱性.中国

我们认为中学课本文言文应该减少.首先,学习文言文的目的是为了加深我们对于传统文化的了解.可是,课本应该給予我们更多学习其他学科知识的机会.而我们却在学习文言文,所以我建议把文言文放在选修课本,让大家在

不给,父母拿着自己没法要!给,可以让父母保管以防自己控制不住给花完