两物体相接触,热量由内能多的物体传到内能少的物体

第一题：CA错物体的热量还与质量有关B错一切物体在任何温度下都有内能.物体的内能是由分子的动能和势能共同决定的,即使在绝对零度（-273.15℃）,绝对零度时分子动能为零,但分子间的作用力还是有的,所

解题思路：因内能是指组成物体的所有分子的热运动的动能与分子势能的总和，说单个分子的内能没有意义，故选项A错误.内能与机械是两种不同性质的能，它们之间无直接联系，内能与“位置”高低、“运动”还是“静止”

对的

关系：温度升高,内能必然增加,但内能增加温度不一定升高,如沸腾时内能增加,但温度不升高吸收热量,内能肯定增加,但内能增加不一定吸收了热量,因为还可以通过做功方式改变内能温度升高,不一定吸收热量,吸收热

选择AB.物体吸收热量,内能会增加,C.热传递的实质就是热量从高温物体传递到低温物体D.物体温度降低,内能减小,温度降到0℃时,内能也减小,但不会为0,任何物体的内能都不会为0

首先,热量是一个过程量,它是指在热传递过程中传递的能力,因此,不能说物体具有热量,只能说在一个热传递过程中传递了多少热量,如果没有热传递过程,热量这个概念就是不存在的,因此,题目中说具有热量,肯定是错

说法错误,物体温度越高,内能越大,热量不是状态量,而是过程量,不说含有①单个分子的无规则运动具有的动能不叫内能；大量的分子的有规则运动具有的动能也不叫内能.内能是不同于机械能的另一种形式的能量.②同一

不是的,根据热力学第一定律,还要看外界有没有对物体做功,外界对物体做的功大于物体放出的热量,内能增加,反之内能减小,若二者相等,内能不变.若物体对外做功大于物体吸收的热量,内能减小,反之内能增大,若二

物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和,叫物体的内能.一切物体都有内能.物体的内能跟温度有关.温度越高,物体内部分子的无规则运动越激烈,物体的内能越大.温度越高,扩散越快.物体内大量分子的无

根据热力学第一定律,物体内能的变化量不光与物体是否放出热量有关,而且与物体是否对外界做功或者外界是否对物体做功有关.在这个例子中,如果物体放出热量,同时外界对物体做大量的功,物体的内能反而会增加.

解题思路：物体的机械能可以为零，如静止的物体，若以物体所在高度为零势能面，则物体的机械能为零.但物体的内能永远不会为零，因为物体内的所有分子总是在永不停息地做无规则运动.内能除与温度有关外，还与体积、

解题思路：（1）一切物体都具有内能，内能的大小跟质量、温度、状态有关．（2）物体的内能发生变化，可能表现在物体的温度变化，也可能是状态的变化．（3）热量只有在热传递过程中才出现，并且热量前面的修饰词只

我写了一篇论文,专门讨论这个问题的,我发过来你看看.初中物理热学部分的“内能”是重要概念之一,由于内能概念抽象,且与温度、体积、做功、热传递之间存在着较为复杂的关系,是教学中的一个难点.教学中往往过于

内能是物体内部所有分子的动能和势能之和.因此内能的大小和物体的温度和质量有关.第一个假设无法判断,因为无法判断两个物体的质量关系.内能大小与比热容无关.同理,第二个假设也无法判断!

单单用热量是无法衡量内能改变的.根据热力学第一定律,改变物体内能有两种方式：热传递和做功,即热量的传递和做功的多少加起来才是内能的改变.如果确定一个系统在某个过程中不做功,比如理想气体的等容过程,那么

会吸热的或放热的不就是热传递吗正确做功也就只能改变内能而已也对那物体吸热,内能不是一定增加吗?不对参考公式吸收热量-对外做功=内能增量再问：恩……这跟做功有什么关系呢？我不明白，还有你说的公式中吸收热

既然不计空气阻力,那么A和B在下落过程中都是受到各自的重力,以同样的加速度做自由落体运动.在之前静止时,A和B之间有挤压,若假设在放手的瞬间挤压仍然存在,那么A应该仍然静止,B以比g更大的加速度下落,

不对.内能和很多因素都有关系,状态、质量、比热、温度、甚至放射性都会有关系.1g20度的水的内能小于10000000000000000000000000000000000000000000000000

不一定.对物体做功,物体内能也会增大

热传递过程中物体内能的（）内能,传递,改变值